課文解讀《桃花心木》是中國臺灣作家林清玄的一篇散文。課文借給樹苗澆水的事情，介紹了種樹人讓樹木自己學會在土地里找水源的育苗方法。由此說明在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人的成長具有重要意義。...

提前自學充分，課堂效率提升《海洋21 世紀的希望》學案設計一、對生本課堂的認識 近期， 生本走入了教師的視線，走進了課堂。它以全新的模式正朝著有利于學生發展 的方向邁進。...

（一）六個墨水瓶有一年，列寧被沙皇政府逮捕了，關在一間狹小的單人牢房里。這間牢房黑洞洞的，只有一個小窗戶透進一點光。在這樣困難的環境里，列寧仍然堅持學習。他讓家里人送來許多書。...

第一教時教學目標： 學習在具體的語言環境中選擇使用同音詞。通過誦讀積累，培養學生的感悟能力。重點難點：增加學生的學習興趣，提高學生的辨別能力。...

一、導入新課師：（出示巴金照片）同學們請看，這位是我國享譽世界文壇的著名作家巴金爺爺，今天這節課孫老師和同學們共同學習巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》。師：請同學們看老師板書課題。師：齊讀兩遍課題。...

《練習一》教學設計教學目標：1、 學習“擬人”的方法，并加以運用。2、 讀背十二個有關“冬”的成語，積累詞匯。3、 寫好鋼筆字，注意整體布局。4、 練習口語交際，學習當小導游。5、 學寫毛筆字。...

教學目標：知識：學習本課14個生字及14個新詞。能力：培養學生的背誦能力。了解課文選取典型材料表現人物特點的方法。思品：了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，產生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復習導入師：你初讀課題可能會有你的感受和認識。你強調了這一株柳給你的印象，你強調了這一株柳生存的環境。上節課我們強調了青海高原的惡劣環境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...