第4課《索溪峪的野》復(fù)習(xí)檢測(cè)
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。 氣勢(shì)磅礴（pánɡ bànɡ） 心驚膽顫（zhàn chàn） 橫鏟一腳（hènɡ hénɡ） 撒起尿來(lái)（sā sǎ） 三、補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，解釋所填的字義。 難以言（ ）：__________ （ ）地而起：__________ 隨心所（ ）：__________ 不（ ）一格：__________ 旁（ ）斜出：__________ 返（ ）歸真：__________ 四、活學(xué)活用（在句中用上本課文中的詞語(yǔ)）。 1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。 2.老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。 3.他太嚴(yán)肅了，令人__________。 4.棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。 5.一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。 五、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。 1.故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人。 （ ） 2.援引著其它東西向上爬。 （ ） 3.因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性。 （ ） 4.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)和形容。 （ ） 六、修辭辨析（指出各句采用的修辭方法）。 1.索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩。 （ ） 2.汽車(chē)吼叫著，車(chē)身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳…… （ ） 3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢？ （ ） 4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷。 （ ） 七、佳句賞析。 1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 從“_____” “_____” “_____” “_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫(xiě)的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。 2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。 從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是____________________。 八、內(nèi)容梳理（課文回放）。 《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述。“野”在課文中指的是____________________。 綜合能力日日新 九、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼（ ）著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝（ ）的水中趟過(guò)去…… 1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。 2.圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在下面。 __________ __________ __________ __________ 3.用“‖”將這段文字分為兩層。 4.這段話中寫(xiě)到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)？ （1）______________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________ （3）______________________________________________________________________ 5.這里省略號(hào)的作用是：（ ） a.表示列舉省略 b.表示話未說(shuō)完 c.表示意猶未盡 d.表示話題轉(zhuǎn)換 6.給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________。