《我們上路了》教學(xué)設(shè)計與反思
四、品讀美讀
師：說得真好！說得人心情激蕩，說得人斗志昂揚(yáng)！讓我們痛痛快快地抒發(fā)一下自己的感情吧！
1、全班集體朗讀最后一小節(jié)，教師選出幾名領(lǐng)誦的學(xué)生，全班學(xué)生齊誦最后兩句。
2、朗讀全詩。
3、朗讀我們?nèi)巫龀傻奶羁疹}，一首小詩就出來了。“我們上路了……再大的風(fēng)雨……人生之路……”
師總結(jié)：同學(xué)們，過不了多久，你們就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了，老師想告訴你們，你們生命的旅途還很漫長，在以后的日子里，希望你們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能因一時的勝利而驕傲自滿，也不能因一時的失敗而垂頭喪氣。你們要扎根于知識的土壤，成長為一棵棵能經(jīng)風(fēng)雨見世面的參天大樹！老師相信你們，經(jīng)過一番努力，經(jīng)歷一番拼搏，你們個個都能練就一副堅(jiān)硬的翅膀，成為搏擊藍(lán)天的雄鷹！在本節(jié)課的最后，老師想送你們一句詩，希望這句詩伴隨著你們走向?qū)拸V的人生之路——長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！
4、隨文練筆：請大家將自己此時的感受寫下來
板書：
我們上路了
一讀、讀準(zhǔn)讀通象征
二讀、邊讀邊思
三讀、讀明讀透比喻
四讀、品讀美讀
《我們上路了》教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束了，我有這么幾點(diǎn)想法：
1、要想上好一堂課除研究課本外必須研究學(xué)生、研究課堂、不僅要研究教法更要研究學(xué)法。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。
2、激發(fā)學(xué)生興趣非常重要，而要想激發(fā)學(xué)生興趣，必須充分的了解學(xué)生，這就要求我們老師一定要走下講臺，多和學(xué)生交流，看看現(xiàn)在的學(xué)生們關(guān)心什么，想要什么，反感什么，“有的”才能“放矢”。
3、語文教學(xué)，貴在讀。俗話說的好“書讀百遍，其義自見”，因此，老師們要想方設(shè)法激勵學(xué)生去讀課文，也許一開始是強(qiáng)迫的，只要堅(jiān)持一段時間，相信會有不少學(xué)生喜歡上閱讀的。而只要學(xué)生能愛上閱讀，學(xué)好語文就不在話下了。
4、教師必須充分熟知文章，能從各個角度分析文章，并能站在更高的層面理解文章主旨。只有這樣才能更好地駕馭課堂。
5、了解詩歌借物象征的寫法，：激勵學(xué)生腳踏實(shí)地、勇往直前，開辟出屬于自己的人生之路。重點(diǎn)準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩歌所抒發(fā)的感情，把握詩歌借物象征的寫法。領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，發(fā)表自己的見解。幫助學(xué)生樹立信心，樹立正確的人生觀