北師大小學語文第十一冊第一單元《高尚》教案(二)
教材分析
本文以一個世紀老人的百年閱歷，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理：應該尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。
教學目標
通過學生自學、合作、探究理解本課的內容，并是學生受到尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者的教育。結合課文，寫一篇贊美普通人的文章。培養學生善于觀察和表達的能力。
教學重點難點
教育學生尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。寫一篇贊美普通人的文章
教學構思
預習中讓學生找出疑難句，根據提示和要求，自由組合成學習小組，采取合作、探究的形式學習這篇課文，理解課文表達的思想感情，并受到尊敬普通人的教育。
教學準備
尋找值得尊敬的普通人的事例。
課時安排 1課時
學生學習過程
一、回顧單元內容，導入新課
在這一單元中我們圍繞著“高尚”，學習了哪些人物的哪些高尚品質？（學生自由回答，可以是一個人物的一種品質。）
這些人物中有像周總理這樣的偉人值得我們尊敬，有像桑娜，看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬，我們應該尊敬我們身邊普普通通的人，今天我們就來學習《尊敬普通人》。
二、讀通課文，整體感知
1.自由朗讀課文，初步感知文章內容。
2.檢查朗讀，糾正學生的讀音。
3.默讀思考：課文主要講了一件什么事？
三、質疑
在預習中你讀懂了什么？有什么不懂的問題，或者是難理解的句子？提出來
四、學習課文
1.自學的提示要求：
（1）思考：我們為什么要尊敬普通人？這些普通人有什么特點？
（2）如何理解“簡言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。……創造者美好的未來。”？
（3）針對學生提出的問題綜合出有價值的討論。學生默讀文章，獨立思考，在書的旁邊做相應的批注。
2.小組合作，探究。
小組內將自己讀書的感受，理解提出來，小組內共同探討。
3.全班交流。
注意將學生中小組內存在的問題，予以指導。[設計意圖：通過小組合作探究，讓學生自己理解課文內容，學會自學課文。]
五、拓展：寫自己尊敬的人
1、在文章中有“……”它的作用是什么？（還有很多的普通人也值得尊敬。）你還知道哪些人也值得尊敬？（注意：觀察身邊的人，從他們身上找到值得你尊敬的地方,事例要合情合理。）
2、學生自由寫
六、總結
作業設計：
1.練習
請找出下面句中的錯別字，并將正確的寫在括號內。
（1）因為從童年到老年，經過慢長的歲月，我懂得了一個道理：應該尊敬普通人。（ ）