北師大小學語文第十一冊第一單元《高尚》教案(二)
（2）相信有真情，真誠地對待每一個人，甚至上當受騙，也從不思誨改的人。（ ）
2.結合課文，寫一篇贊美普通人的文章。
板書設計：
尊敬普通人
善良 誠實
課后反思：
綜合活動：出墻報
教學內容：
走進普通人，從一點一滴的小事中，可以發現許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期墻報，主題是“我身邊高尚的人”。
教學目標
這次活動培養學生口頭、書面語言表達能力和與人合作共同辦墻報的能力。要求融入自己的情感，用自己的情感感染、打動別人。用簡練的語言準確說明文章所寫的事例；在寫作中學會抓住人物的言行心理及環境進行細節描寫以突出人物的形象；學習選擇小事例以小見大突出人物形象。能夠正確的評價他人的作品，并寫出自己的評價意見。
教學重點難點
用幾件事來寫一個人，注意詳略得當。
教學構想
綜合活動是以學生為主，充分放手讓學生自己去準備材料，自己整理材料，設計版面，教師在此過程中只給予相應的指導。活動可以是小組合作，也可以自己做。
教學準備
學生準備材料
教學時間
5課時
第一課時
教學內容：
準備材料 整理材料
學生學習過程
一、導入
走進普通人，從一點一滴的小事中，可以發現許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期墻報，主題是“我身邊高尚的人”。可以是一個人獨立辦，也可以是小組合作辦。
二、準備材料（提前布置人物讓學生去調查采訪）
提示：
1、稿件內容要真實。
2、引導學生關注自己身邊的普通人，可以是自己的親人：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶等；可以是自己熟悉的人：同學，老師，鄰居等；也可以是自己接觸過的人：售貨員，郵遞員，街道主任等。
3、做好采訪準備：例如采訪提綱，采訪相關的材料，錄音機，照相機，采訪本等。
4、采訪后要將材料迅速寫成草稿。照片配上簡練文字。（注：小組合作辦板報的要注意做好分工。）
5、也可從報紙上剪下有關普通人的事跡。
三、整理材料
篩選、整理，修改稿件的內容。要求：體裁多樣，內容精彩感人，版面要圖文并茂，書寫要整潔。篇幅過長，還要進行縮寫或改寫。
板書設計：
我身邊高尚的人