黑孩子羅伯特教學實錄
(設計意圖:第二課時重點的是捐款部分,所以我花比較少的時間來處理文章中的擁抱部分,讓學生做填空題來理解文章的內容)
(三)讀寫結合,拓展升華。(10)
通過學習了這篇的文章,讓我們知道了通過人物的動作、神態、心理等細節描寫突出了人物的美好心靈,現在我們也用手中的筆來寫一寫周圍的同學、老師:
當他在說謊的時候:
當他在認真清潔時:
當她……………………
(設計意圖:通過讀寫結合來鞏固本文的寫作方法,讓學生在每節課中都能動筆寫一寫,提高寫作水平)
(四)課后作業:
1、摘錄文章中寫玫瑰花的句子,體會起作用
2、完成《導學》的課文精讀。
(五)
板書設計:
黑孩子羅伯特
善良 寬容
尊重 喜愛
白人孩子麗莎 爸爸
拓展2:
(1)偉大的黑人領袖馬丁·路德金曾經說過:
出示:我有一個夢,我夢到有一天黑人男孩和女孩能和白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……
你們說馬丁·路德金的這個夢想能實現嗎?當這個夢想實現時,你將會看到怎樣的一幅畫面呢?請把你想到的情景寫在書上的空白處。