教學目標1.運用已掌握的識字方法自主識字，掌握難認難寫字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.能根據課后注釋疏通全文，了解故事內容。從課文中體會到學習必須專心致志，不可三心二意的道理。...

教學內容：學習《楚王好細腰》教學過程：一、指名背誦《東施效顰》，引入學習《楚王好細腰》。二、自讀自悟，研究讀懂、讀通每句話。1、學生自讀《楚王好細腰》，邊讀句子邊看注釋，同桌合作，嘗試說一說句子的意思；研究怎樣讀，才能讀通...

《夾竹桃》教學設計九 作者：西來中心小學姚九兵轉貼自：本站原創點擊數：248 《夾竹桃》教學設計九《夾竹桃》教案西來中心小學 姚九兵一、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用無不和無不等詞語造句。2.理解課文重點句子的意思。3.欣賞夾竹桃的可貴韌性，體味作者對夾竹桃的喜愛之情，培養審美情趣。...

作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：199 《白鷺》（蘇教版語文12冊）第二課時教學紀實 執教：周益民 …… 師：白鷺真是一首精巧的詩。...

《山中訪友》教學反思《山中訪友》一課的總體教學設計與本單元的教學目標是一脈相承的.但是在進行本課的教學設計時,我力求挖掘本課教材的特色,同中求異,讓學升有一種全新的感覺和與眾不同的收獲.為此,我的教學設計的著力點主要有以下幾個...

學習目標： 1.借助詞典，聯系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.體會文章蘊含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。...

教材分析： 課文《窮人》的作者是俄國作家列夫、托爾斯泰。講的是漁夫和妻子桑那，在鄰居西蒙死后，主動收養兩個小孩的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了漁夫和桑那勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...