《把我的心臟帶回祖國》教學設計三
（即使你遠在他鄉(xiāng)，我們永遠會心心相印。
即使你遠在他鄉(xiāng)，也不要忘記自己的祖國母親。
……）
出示：送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》歌詞：
不論你在哪里逗留/不論你在哪里流浪/愿你永遠不會把祖國遺忘/愿你懷著一顆溫暖至誠的心/永遠不停對祖國的熱愛。
教師深情朗誦。學生誦讀。
引導學生抓住“緊緊、無論、都不要”等詞語體會老師對肖邦的期盼和叮囑。指導有感情讀好第一句。
（2）這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”
（3）肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上了馬車，疾馳而去。
根據(jù)學生回答，相機指導。
埃斯內爾為什么把泥土作為特殊禮物送給肖邦？
（這是肖邦的根，這是生他養(yǎng)他的土地
老師要肖邦知道走到哪兒都不要忘了災難深重的祖國和處在水深火熱中的人民。
……）
指名讀，齊讀，體會埃斯內爾的深情。
肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他已經(jīng)理解、體會了老師的一片心意，我們從他的淚水中可以看出他有千言萬語想要訴說，想一想，肖邦在心里會說些什么？你能幫他說一說嗎？出示小訓練：他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙誠說：
（祖國再見了！老師再見了！同學們，朋友們再見了！
祖國，我會為你而奮斗的！
……）
自由背誦這一段中最令你感動的句子，個別背。
3、學習第三、四、五自然段。
流落法國巴黎的肖邦，他在異鄉(xiāng)都干了些什么？
⑴得知華沙起義失敗的消息，寫下了著名的《革命進行曲》
理解“悲憤欲絕”
聽《革命進行曲》，說印象，感受音樂的巨大作用。（播放音樂）
師：起義失敗的波蘭人民，聽到《革命進行曲》后，又振奮精神，重新拿起武器英勇斗爭。
從肖邦的這一舉動中我們能夠感受到什么？（肖邦有著熾熱的愛國之情，身在異國，心系祖國，祖國的每一點變化都被他所密切地關注）
⑵肖邦日夜思念祖國，忘我地進行音樂創(chuàng)作。
思考：他為什么要這么做？
肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。
引導學生抓住“全部、再工作、徹夜”等詞語體會肖邦思念祖國的情懷。
肖邦就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這段時候，肖邦無論在鋼琴演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。
⑶為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。
寒來暑往，18年過去了。疲勞加上憂憤，使肖邦原來的肺結核病又復發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。引讀：課件再次出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”
朗讀肖邦的話，加深體會（注意微弱的聲音與強烈的感情要協(xié)調好）
引出第6自然段，理解“與世長辭”，抓住“亡國之恨”和“異國他鄉(xiāng)”、“才”來再次感受肖邦命運的坎坷與他未能活著回到祖國，未能看到祖國解放的那種死不瞑目的深深遺憾。
齊讀第六自然段
三、總結
之后，波蘭人民又多次舉行爭取獨立的武裝起義，終于在1918年11月11日恢復獨立，成立了資產(chǎn)階級共和國。但遺憾的是，肖邦再也看不到祖國恢復獨立的那一天了。
但是他留下的《革命進行曲》卻激勵著全世界人民，他熾熱的愛國情懷永遠地留在了我們的心中。