6、船長（第二課時）
四、擴展。
三天以后，獲救的乘客、水手，還有哈爾威的老母親、妻子、兒子，當然還有自發前來的群眾聚集在海邊，為他們心中的英雄再一次送別。假如你是其中的一員，你會怎樣安慰船長的老母親、妻子、兒子？
我想對船長的老母親說——
我想對船長的妻子說——
我想對船長的兒子說——
選擇其中 的一個話題先說一說，再寫下來。
五、作業：
背誦：“哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上……他又一次運用了成為一名英雄的權利�！�
遇險
忠于職守
6、船長 自救
舍己為人
殉職
6、船長（第二課時）
教學要求：正確流利有感情地朗讀課文，感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神，理解課后4的兩個句子。 重難點：理解哈爾威船長在生死關頭，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己的舍己救人的精神和尊重婦女、愛護兒童的人性美。...
《船長》教學設計（第二課時） 作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：50 《船長》教學設計（第二課時） [教學目標] 1、 自學課文生字詞，在閱讀過程中檢查、復習。...
第一教時教學目標：1、學會本課生字，理解有關詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、能給課文分段，概括課文段落大意，說出主要內容。重點難點：1、把課文讀通讀順。...
[寫作特色] 集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說來，可以從以下幾方面進行分析： 運用對比方法，揭示人物品質。...
[寫作特色]集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說來，可以從以下幾方面進行分析：運用對比方法，揭示人物品質�？洼営鲭U以后，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品質；在...
教材分析課文選自法國著名作家雨果的同名短篇小說。主要講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨船一起沉入深淵的故事...
一、復習導入1、同學們，上節課我們認識了一位船長，他叫哈爾威。今天我們接著學習這篇課文，深入地去了解這位船長。2、故事發生在1870年3月17日夜晚，一場可怕的災難降臨到了哈爾威船長駕駛的諾曼底號輪船上。...
教學目標：1、理清文章的演講思路2、引導學生體味重要語句在語境中的意義3、培養學生高尚的道德情操課時安排：1課時教學過程一、導入課文板書課題。...
佚名 這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的...
課題名稱《船長》科 目語文年級六年級教學時間2課時學習者分析本班大部分學生愿意動腦筋，比較喜歡閱讀，作為六年級的學生，閱讀鑒賞力有了很大程度的提高，對這樣的文章把握應該還是比較到位的，能夠通過小組合作探究解決一定的問題。...
《船長》教學設計課題6船長備課日期9.15教學要求1學會本課文生字，理解有生字組成的詞語。聯系課文理解課后作業4中的兩個句子的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩小節。能給課文分段，概括段落大意。...
教學設計[教學要求]1、學會本課生字，理解有關詞語。2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。3、聯系課文內容，理解課文后作業4中的兩個勺子的不同意思，給課文分段，概括段落大意。...
執教： 強洪權（課前活動略。多媒體展示《船長》兩個大字。）師：同學們，今天老師想和你們一起共同來學習一篇新的課文。這是由法國著名作家雨果寫的一篇文章，題目是－－生：船長。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：99武進區坂上小學 何迎霞教學要求：1、通過朗讀、感悟課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。2、學習課文通過人物語言和神態的描寫來表現人物品質的寫法。...
《船長》教案第二課時學習目標：1.能正確.流利.有感情地朗讀課文.通過朗讀理解課文重要語句的意思.2.學習“自救”“犧牲”部分，讓學生感受哈爾威船長忠于職守.舍己救人的精神.教學過程:一. 復習:(1)聽寫詞語(2)朗讀“遇險”部分，問：這...