《生命的林子》教學預案
8、小結：正如同學們所說的，一個胸懷大志的人必須在群體中，在競爭中奮發向上，在競爭中能成為棟梁，在競爭中實現生命的價值！
五、拓展：找尋自己的“生命的林子”！
1、同學們，這個故事發生時，你知道當時的玄奘多大嗎？13歲，跟在座的你們一般年紀。13歲，一個13歲的孩子就懂得了這么深刻的人生哲理，一個13歲的孩子就胸懷成為太陽的偉大志向。長大后，為了尋找更高、更大的林子，為了實現生命的更高的價值，玄奘決定西行，到佛教的發源地，印度，去求取真經。這就是后來的小說《西游記》的故事來源。但是，玄奘卻沒有白龍馬騎，也沒有沙和尚為他挑擔，更沒有孫大圣和豬八戒為他護駕。看，他是孤身一人，西行5五萬里，歷時17年，克服千難萬險，帶回真經635卷。的確，玄奘實現了他的理想，成為太陽一樣的人，他的光輝，從一千年前，一直照到現在。
2、然而，他的起點，就是從法門寺，從這片生命的林子開始的！讓我們再一次齊讀課題。
3、小練筆
同學們，玄奘是幸運的，他來到了法門寺這片生命的林子，法門寺也是幸運的，他擁有了玄奘這樣想做太陽的人。這樣的林子，這樣的玄奘，才造就光照千古的一代名僧。
今天，你們也是13歲，通過這節課，你們也懂得了這個深刻的道理。你們想做薪柴還棟梁？想做太陽還是燭火。那么，你的身邊也有這樣一座生命的林子嗎？
你們馬上畢業了，像玄奘一樣，將進入另一片更高、更大生命的林子？你找到了嗎，目標是哪里？拿起筆，寫一寫自己心中的生命的林子，寫一寫在那片林子里，你將怎樣讓自己奮力向上，成為棟梁！
4、指名交流
5、小結：最后祝愿所有的同學都能找到自己的生命的林子。在那片生命的林子里奮發向上，潛心苦學，將來成為棟梁，成為太陽，實現自己生命的價值！
下課！
板書：
林子 法門寺 玄奘
郁郁蔥蔥 香火鼎盛
遮天蔽日 高僧濟濟 愿做太陽
莽莽蒼蒼 水深龍多 潛心苦修
競爭 香客如流
奮力向上 晨鐘暮鼓
成為棟梁 喧喧嚷嚷