一、師導入上節課我們上了第11課《一本男孩子必讀的書》的預習課，這節課我們進行預習成果的交流與展示。二、學生展示1、每組有兩個學生到黑板上展示一、二兩組是生字詞、課內詞語等基礎知識，四到六組是課文中印象比較深刻的句、段2、其...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會課文中的生字詞，理解由生字組成的詞語。3、了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身可怕一萬倍”的含義。...

教學要求：1、了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。2、理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

設計理念：此文是由一篇讀書筆記而改編的文章，教學中，首先應讓學生理解文章大致寫作內容：書的來歷、主要內容、讀后感受這三部分。教學首先圍繞魯濱遜28年傳奇生活經歷展開，體會他聰明機智和堅強的毅力，然后在此基礎上發表見解，“我...

教材分析《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。本文作者回憶了童年時在外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好生活。文章中，作者多處運用比喻的修辭手法，恰當地使用了描繪顏色的詞語，渲染了荷塘的美麗景色。...

學習目標1.交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2.借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3.學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。...

一、案例背景《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生的一篇名作，也是我特別喜歡的的一篇文章。本文發表于1846年，據說當時，有一個朋友寄給安徒生一封信，信里附著三幅圖，要求安徒生寫篇童話，以配其中一幅圖。...

【學習目標】1. 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2. 能聯系上下文說出自由自在、恍然大悟的意思，并能用這兩個詞語造句。3. 正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。...

一、我能看拼音寫漢字。zī ti xng g mǔ zhǐ sāo yǎng yo tio ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f z wēi xiǎn jiē ch miǎo xiǎo niǔ ku( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比再組詞。...