《天游峰的掃路人》一
3 這樣的生活老人當然會舍不得。他愛這兒的山，愛這兒的水，愛這兒的空氣，愛這兒的一切。所以老人會說得那么——（點：悠然）。能悠然地讀一讀嗎？（指導朗讀）
4 這兒的大自然是多么令人神往啊！老人在這兒過的簡直就是老神仙的生活呀！ 讓我們一起把老神仙的悠然快活讀出來好嗎？（齊讀）
5 是的，老人已經與天游峰融為了一體，即使自己已是70歲的高齡，卻依然對掃天游峰樂此不疲，悠然自在。實在是令我們敬佩，讓我們懷著敬意再一次讀出老人的悠然與不舍。（齊讀）
△ “三十年后，我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。
（1） 這話是在怎樣的情境下說的？老人愿一輩子與大山為伴，我被老人的話深深地感動了，于是緊緊抓住他的手，說“30年后，我再來看您！”，如果是你，你會怎樣來說這句話呢？（出示：30年后，我再來看您！）
（2） 老人能活到一百歲嗎？
生：老人天天這么掃，很勤勞，能活到150歲。 山上空氣清新，能活到100歲。 自信，豁達。
（3） 是的，人的心情、意志也能使自己延長壽命。 這是一位充滿自信，豁達開朗的老人！（板書：充滿自信 豁達開朗）
（4） 讓我們讀出老人的自信和豁達來！ 指導朗讀
三、結尾轉換，小結激情。
出示引讀最后一句話：“這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。”
（1）“笑聲”能持續這么長時間嗎？（學生交流）生：笑聲留在作者心里。 笑聲留在腦海，忘不掉。 自信、爽朗的笑聲刻在了我的心里。 ……
（2）“這充滿自信、豁達的笑聲”回到住地就沒有了嗎？誰能把這句改得更好？
(學生交流)
（3）師：這笑聲也會珍藏在我們所有人的心中
（4）現在你能明白作者為什么要寫了一位掃路人了嗎？（這是一位……的掃路人）（這就是――天游峰的掃路人）
（5）認識了這樣的掃路人，現在你最想說的是什么？
希望我們每個人都能從這位掃路的老人身上得到啟發，不斷收獲，不斷成長！
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