北師大版六年級語文上冊第一周第一單元教案
4.拓展延伸點：搜集有關周總理的故事，講給大家聽板書設計一 夜 的 工 作
陳設 極其簡單 多么簡樸
審閱 極其認真 多么勞苦課后反思
窮 人 授課時間：周﹍﹍
整 體 設 計
個 性 設 計教材分析課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后主動收養她的兩個孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。學法教師導法精讀和品讀學生學法理解課文中重點詞句作者所要表達的思想感情學習目標
1.學會十個生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去。
2.有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的詞語和句子。
3.理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。4.桑娜內心的矛盾是本課的難點。學習重點初讀感知點：1.課文寫了一件什么事？按照什么順序記敘的？
2.默讀課文，將課文按照事情發展的順序分為三段。3.為什么說小屋“溫暖而舒適”？從中可以看出桑娜是個怎樣的人？細讀感悟點：
1.桑娜家里生活很困難。（在書上劃出有關詞語）
2.暖和舒適表現在。 3.課文還有那些地方表現出桑娜對鄰居發自內心的關心呢4.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家時，經過深思熟慮的思考嗎？抱回孩子后為什么又忐忑不安呢5.漁夫聽了桑娜的話是怎么表示的？他為什么會這么說？6.理解“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來”這句話的意思能力訓練點：1.有感情的朗讀課文。
2.抄寫描寫桑娜心理活動的句子。
拓展延伸點：
1.把故事繼續編下去，該怎樣編呢？2.編寫時還要注意些什么？3.認識列夫•托爾斯泰。板書設計
等待漁夫
桑娜 探望西蒙 勤勞、善良
窮人 抱回孩子 樂于助人
漁夫 僥幸回來 勇敢、堅強
. 能熬過來課后反思
白樺林的低語 授課時間：周﹍﹍
整 體 設 計
個 性 設 計教材分析 這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。用樸實的語言，贊揚了看林人的美好品質。學法教師導法提倡多角度、有創意的閱讀學生學法自讀為主 探究閱讀 學習目標
1、品味文章飽含深情的語言，體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。
2、學習看林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質。
3、采用自主質疑，合作交流的方式探討疑難問題。學習重點初讀感知點：
1.指名讀課文，正音。