西師版六年級語文上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案
教師活動
學(xué)生活動
當(dāng)堂達標(biāo)1、先在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~，然后讀一讀。（ ）的桑葚 （ ）的皂莢樹（ ）的黃蜂 （ ）的叫天子 2、比一比，再組詞。倘（ ） 竅（ ）淌（ ） 竊（ ）班（ ） 師（ ）斑（ ） 篩（ ）學(xué)生做題。不懂的提出來問老師。
教師活動
學(xué)生活動
總結(jié)提升今天我們學(xué)習(xí)了課文中的生字詞，初步理解了課文的內(nèi)容，希望同學(xué)們下去多讀課文，找找百草園給我?guī)砹四男┛鞓贰W(xué)生齊讀課文，加深對課文的理解。
飛龍小學(xué) 六 年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
主 備 人廖禮勇
使 用 人
教學(xué)內(nèi)容2.我的百草園2
教學(xué)目標(biāo)1、精讀課文，體會百草園帶給“我”的快樂，感受兒童樂趣。2、學(xué)習(xí)作者觀察百草園景物的方法和用詞的精當(dāng)。
教學(xué)重點學(xué)習(xí)課文如何以準(zhǔn)確的詞語來描寫景物的特征
教學(xué)難點學(xué)習(xí)課文如何以準(zhǔn)確的詞語來描寫景物的特征
課時安排第二課時教學(xué)教具課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性化設(shè)計
情景導(dǎo)入檢測上節(jié)課留下的作業(yè)，指明朗讀仿寫內(nèi)容， 師生共同評價。學(xué)生讀生字詞，后再讀課文。教師活動學(xué)生活動
合作探究1、有感情地朗讀課文第2、3、4自然段的內(nèi)容。2、第2自然段描述了一個生機盎然的百草園，本自然段中寫了哪些物什？是怎樣描寫的？3、第3自然段寫冬天的百草園。從本段中找出寫捕鳥方法的動詞，分析這些詞語的作用。4、概括第4自然段的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)老師的問題在小組內(nèi)討論交流自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。教師活動學(xué)生活動
精講點撥“······菜畦······石井欄······皂莢樹······桑葚”這一層是靜物描寫，以各種靜物最有代表性的特征進行粗線條的描寫。“······鳴蟬······黃峰······叫天子”三種動物，各以其“叫”“伏”“竄”的代表性動作來描寫，說明這些動物在百草園中的生活多么自在。油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，既是擬人狀物，又暗示出園子里是各種小生物的天堂，也是孩子的樂園。從蜈蚣、斑蝥到何首烏、覆盆子，這里的動植物都讓孩子們感到新鮮。捕鳥的一連串動詞，準(zhǔn)確的寫出捕鳥的全過程，表現(xiàn)兒童好動的性格。學(xué)生在老師的講解中，認(rèn)真聽講，積極回答老師回答的問題。并提出自己不懂的問題，供大家討論。教師活動學(xué)生活動
當(dāng)堂達標(biāo)1、把下列詞語補充完整。 人跡（ ）至 無處（ ）食九（ ）云外 七（ ）生煙