小升初語(yǔ)文作文輔導(dǎo)：怎樣寫(xiě)議論
怎樣寫(xiě)議論 上一講我們討論了怎樣寫(xiě)讀后感的問(wèn)題。寫(xiě)讀后感，多數(shù)情況下是在寫(xiě)一篇議論文，它的論點(diǎn)來(lái)源于所讀文章或者書(shū)籍（也就是“眼睛”），經(jīng)常以你的感想出現(xiàn)在作文中。接下來(lái)，你就要深入地闡述、說(shuō)明、分析你的感想，最后往往聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出或號(hào)召性的、或決心性的、或感想升華性的結(jié)尾。其中，所謂“深入地闡述、說(shuō)明、分析你的感想”占據(jù)文章的大部分篇幅，這就是議論文中的論證過(guò)程。 論證過(guò)程要解決的是“如何證明”的問(wèn)題，如何證明你的感想是對(duì)的、是值得其他讀者與你共鳴的。我們舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。一位媽媽對(duì)她的很小的孩子說(shuō)：下雨天上街要打傘。你看，那些叔叔、阿姨都打著傘。他們打傘就不能被雨澆濕衣服了。所以，我們要像他們一樣打起傘來(lái)。在這段話里，第一句是論點(diǎn)，第二句、第三句就是在論證（擺事實(shí)、講道理），第四句是結(jié)論。如果沒(méi)有第二句、第三句，孩子就很有可能問(wèn)：“他們?yōu)槭裁匆騻隳模俊庇辛诉@兩句，孩子就完全明白了。從這個(gè)例子我們可以初步看到論證的作用。（請(qǐng)大家回去復(fù)習(xí)一下第十二講“下雨天為什么要打傘”。） （一）擺事實(shí)講道理——最基本的論證方法 在論證過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用論證方法是很重要的。初中階段我們要學(xué)習(xí)的論證方法主要有引證法、例證法、對(duì)比論證法和比喻論證法。引證法，就是引用道理論據(jù)進(jìn)行論證，例證法是運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，這二者結(jié)合起來(lái)，我們稱(chēng)為“擺事實(shí)講道理”。這種方法是初中學(xué)生寫(xiě)議論文最基本的方法。 運(yùn)用這種方法應(yīng)注意的主要問(wèn)題是：只擺出事實(shí)和引用理論是不夠的，必須加以分析，在引用事實(shí)或理論論據(jù)后，要加以分析，分析透徹了，文章才能有說(shuō)服力。 不僅在論證過(guò)程中要分析，在引用材料后提出論點(diǎn)過(guò)程中也要分析，在寫(xiě)記敘文夾敘夾議、記敘后議論抒情時(shí)也要分析。所以學(xué)會(huì)分析是寫(xiě)作文的一項(xiàng)基本功。 讓我們?cè)倏匆粋�(gè)例子，這個(gè)例子是一篇讀后感的開(kāi)頭： ①有兩只青蛙身陷奶油之中。面對(duì)四周一片粘稠油膩，第一只青蛙絕望了，退卻了，消沉了，于是淹死了。而第二只青蛙卻通過(guò)亂蹬亂踏這劇烈的攪動(dòng)使奶油變?yōu)辄S油，死里逃生。②同樣的遭遇，迥異的結(jié)果。正是第二只青蛙敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，才驅(qū)走了死神，將生存的權(quán)力緊緊握在手中。③這啟示我，面對(duì)困境，與其坐以待斃，莫如奮起抗?fàn)帲? （大家想一想：這段話如果沒(méi)有第②句、或者沒(méi)有第③句、或者兩句都沒(méi)有效果將怎樣？） 那么，在引用道理、擺出事實(shí)之后應(yīng)當(dāng)如何分析呢？這里介紹幾種方法： 1、正面分析，揭示原因。比如寫(xiě)一篇以“虛心使人進(jìn)步”為論點(diǎn)的文章，在舉出一個(gè)某人由于虛心而進(jìn)步的實(shí)例后，可以這樣分析：他之所以能夠有這樣大的進(jìn)步，就是因?yàn)樗軌蛑t虛地對(duì)待自己。 2、正面分析，揭示實(shí)質(zhì)。《不要拒絕做小事情》一文對(duì)老子的話的分析，就是這樣。中國(guó)古代思想家老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，使于足下。”這句話深刻地指出了大與小的辯證關(guān)系。（想一想，分析是不是話說(shuō)得越多越好？） 3、正面分析，評(píng)價(jià)肯定。作文《讀<難和易>有感》在舉出牛頓刻苦實(shí)踐的實(shí)例后，作者分析道：牛頓“終于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。”“……這句頗為輕松的語(yǔ)言,包含著牛頓多少“做”的辛勤”。