《船長(zhǎng)》（第二課時(shí)）
哈爾威船長(zhǎng)隨著“諾曼底”號(hào)徐徐沉入大海了，你就眼巴巴的看著嗎？讓我們深情地呼喚他——（讀課題，讓剛才說(shuō)感想的“角色”讀課題，讀出不同的語(yǔ)氣來(lái)。）
四、小結(jié)
任我們?cè)鯓雍魡荆柾L(zhǎng)也不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)樗谏c崇高之間作了果斷的選擇，他運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。所以，雨果在原文中講“在英吉利海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論”。
五、課后作業(yè)：
有人說(shuō)，文章最后一句話
“面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”中的“又”字應(yīng)該換成“最后”，即“面對(duì)死亡，他最后一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”，理由是這是一個(gè)悲劇，用“最后”才能凸顯船長(zhǎng)死得壯烈，才能有震撼人心的力量；也有人說(shuō)還是用“又”字好，表達(dá)人們不忍船長(zhǎng)離去的情感，他將永遠(yuǎn)活在人們心中！
你是怎樣認(rèn)為的呢？可以與同學(xué)討論，也可以與老師交流，當(dāng)然，也包括了我。
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