設(shè)計意圖音樂新課標認為：音樂教育應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，音樂課的全部教學活動都應(yīng)以學生為主體。通過各種生動活潑、靈活多樣的教學形式，讓學生敢于自信地來表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自我。...

一、復(fù)習導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學習課文《山谷中的謎底》，齊讀課題。上節(jié)課我們來到加拿大的魁北克，發(fā)現(xiàn)山谷有奇異的景觀，是……（學生接答）二、學習2-3自然段1、這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。...

一、教學目標：1.通過了解梗概，獲得閱讀初期的真實體驗。2.通過品析精彩片段，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫作方法。3.激發(fā)學生的閱讀名著的興趣。二、課前準備：學生：預(yù)習課文，采用填表格的形式初知冒險的經(jīng)歷。...

教學目標：知識與技能：通過自讀感悟，交流討論，理解重點詩句的意思，了解象征手法。過程與方法：正確流利、有感情地誦讀課文;準確把握課文的思想內(nèi)涵。...

一、說教材本課教學的重點是體會含義深刻的詞句，領(lǐng)會人物的思想感情。這篇課文用了大量篇幅來描寫人物的語言，教學時要引導(dǎo)學生抓住人物的語言進行體會，特別是父親的兩段話給人以深刻的啟迪，應(yīng)引導(dǎo)學生反復(fù)研讀有關(guān)語句和段落，透過字...

【教學目標】1、口語交際：以《講名人故事》為話題的口語交際訓(xùn)練是第二組課文學習的延續(xù)。以進一步培養(yǎng)學生收集有關(guān)資料的能力，并在了解名人故事的過程中，學習其優(yōu)秀的品質(zhì)。...

教學目標1、知識與能力目標：通過本文的學習，讓學生了解并學習“托物言志”(或借景抒情)的寫作手法。2、過程與方法目標：通過整體感知、片段精讀、細節(jié)品讀三個環(huán)節(jié)來學習，培養(yǎng)學生運用整體把握、局部深入、細節(jié)推敲層層深入的方法來品...

教學要求：1、了解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善于細致觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...

【教學目標】知識與能力1.快速默讀課文，梳理情節(jié)，感悟內(nèi)容，體會情感。2.把握文題悲劇的，明確偉大的意義。3.研讀課文，體味關(guān)鍵語句的含義。...

21 偉大的悲劇茨威格案例提供 機場路中學楊曙 陳金兵【教學設(shè)想】人類生存在這個星球上，心中永遠揮之不去的是探索星球奧秘的情結(jié)。在神奇的自然面前，探險者品嘗過成功，也啜飲過失敗，但仍前赴后繼，永不停歇。...

教學目標：初步學會通過朗讀品味本文清新優(yōu)美且富有哲理的語言風格，能做到有感情地朗讀課文，把握百合花的形象，進而理解信念對于人生的價值。教學重點： 做到有感情地朗讀課文，領(lǐng)會關(guān)鍵詞句，理解信念對于人生的價值。...

《金色的腳印》是六年級上冊的一片略讀課文，課文中主要講述了一個小男孩正太郎家的一個傭人，從山里捉回一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食，喂奶，最后想出種種辦法就出了小狐貍。...

《凡卡》是小學語文六年制十二冊中的一篇閱讀課文，出自于俄國著名作家契訶夫之筆下。文章通過19世紀后期舊俄時代中一個由農(nóng)村來到城市做學徒的九歲兒童凡卡給爺爺寫信的事，敘述了他遭受的種種摧殘，揭露了當時社會統(tǒng)治的黑暗，反映了舊...

教學目標：1、學會本課11個生字和生字組成的詞語。2、理解課文內(nèi)容，懂得苦練基本功的重要性。3、朗讀課文。背誦課文中老師說的話。教學重點難點：理解老師的話和達·芬奇學畫態(tài)度轉(zhuǎn)變之間的聯(lián)系，明白刻苦練功的道理。...

【教學設(shè)想】《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的眾朋友”──古橋、樹林、山泉……經(jīng)過作者動情的敘述，這些自然界的朋友們也仿佛走到了每一位讀者的心中，...