2、三亞落日 教學設計
[教學要求]
1、 學會本課生字，綠線內的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。
2、欣賞并摘抄描寫落日的語句。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
[教學重點] [教學難點] 能抓住重點詞語和關鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。
[教學時間] 兩課時。
第一課時 第一周周三
一、導入新課，激發興趣
今天，我們學習一篇寫景的課文，題目是：2 三亞落日(板 書)
(出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞?
三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞"落日"，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢?
二、范讀課文
初讀了課文，同學們一定被《三亞落日》這一篇寫景短文吸引住了。課文《三亞落日》就是運用活潑、清新的語言向我們描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了作者熱愛大自然的思想感情。
三、初讀指導
1.自學生字詞。
(1)自由讀課文，讀準字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。
(2)查字典或聯系上下文理解下列詞語：
美妙絕倫 碩大無朋 收斂 漲溢
赤朱丹彤 熱帶風情 悄然無聲 笑顏
2.檢查自學效果。
(1)出示詞浯：
赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 碩大無比 玫瑰
漲溢 一盞 蘸 椰子樹 搖曳 搔著 醉醺醺
指名讀，注意"碩盞"是翹舌音，"碩"的韻母是"uo"，"搔"是平舌音。
(3)了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思：
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。
碩大無朋：碩，大；無朋，沒有什么可比得上。形容無比的大。
美妙絕倫：美好到了極點。
收斂：(光線等)減弱或消失
3.指名分自然段朗讀課文，教師相機正音。
4.默讀課文，思考：
課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景?
(第3～5自然段)
課文第1、2自然段分別寫什么?
(在三亞看落酬艮有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風情)
學生劃分段落。
四、精讀訓練
1.輕聲讀課文，畫出概括全文內容的一句話。
討論交流。(板書：真詩意)
你是怎么理解"真有詩意"的?
(有濤情畫意，能止人產生非常美好的想象)
2.指導朗讀第1自然段。
(1)學生試讀。
(2)指導讀好"真有詩意"、"美妙絕倫"、"一點也不……遜色"等詞句，(要求讀出喜愛、贊美之情)
這一課語言生動、優美，描寫細膩，也是值得我們學習的。不信，你就去實際欣賞一番。放學后，可以選擇一個最佳的觀察地點，細細地去看，觀察落日的形狀、顏色、光芒和周圍的云彩，然后把看到的和課文對比。
(3)范讀、齊讀。
五、指導書寫
仔細觀察田字格中生字，提示：
濺、漲：左中右結構，三部分要寫得緊湊。
芒：-亡下結構，"亡"不要漏掉點。
斂：第二畫是"、"，第七畫是"-"。
第二課時 第一周周四
[教學要求]
1、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
2、背誦課文。
[教學重點] 對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的美麗景色。
[教學難點] 體會課文的意境、作者的情感。
一、復習舊知
1.聽寫生字詞：
2.齊讀第一段。
二、精講第二段
過渡：在三亞看落日怎么有詩意?三亞是個怎樣的地力''?
1.(出示三亞風光圖)自由讀這一段，圖文結合，想一想：你從這段中讀懂了什么?