2019屆中考語文考點復習教案
在描繪畫面和概括畫面的重點訓練中,學生感受畫面已有潛在的情感意識,課堂第四個環節——“作者情感”的理解就容易的多。仍以冷暖色調為前提,以具體詩歌為例,歸納出冷暖色調下作者通常帶有的情感,如:愉悅、歡快、贊美、興奮、思念、惜別、悲涼、哀傷、惆悵等等。期間,劉禹錫的《揚州處逢席上見贈》、李白的《行路難》都屬于兩色調,學生體會其情感時也要從兩色調入手作為特例分析。這一環節的復習要強調中考試題中體會作者情感的簡答題的注意事項,如杜甫《望岳》中作者的情感分析簡答為:“詩人看到泰山高遠幽深,神奇秀麗美景的興奮激動的心情。”