北師大版六年級語文上冊第三單元教案
教學(xué)內(nèi)容：第三單元：學(xué)習(xí)《古詩二首》，閱讀《黃河之水天上來》和《最后的淇淇》一、 周教學(xué)重難點(diǎn)：1. 了解詩歌的大意，體會作者表達(dá)的感情。2. 正確，流利有感情的朗讀課文、背誦課文。二、 周學(xué)科融合：本周的兩首古詩是唐代詩人王之渙、劉禹錫有關(guān)黃河的詩歌。《涼州詞》寫的是邊塞的荒涼，《浪淘沙》寫的是黃河的蜿蜒曲折，雄偉瑰麗。三、 周學(xué)情分析：課前搜集寫黃河長江的詩歌、資料。古詩二首整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教
材
分析本課的兩首古詩是唐代詩人王之渙、劉禹錫有關(guān)黃河的詩歌。《涼州詞》寫的是邊塞的荒涼，《浪淘沙》寫的是黃河的蜿蜒曲折，雄偉瑰麗。
學(xué)習(xí)目標(biāo)一、 教學(xué)要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解詩歌大意，體會作者表達(dá)的感情。3.體會詩人是怎樣展開豐富的想象的。
學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入
二、共同學(xué)習(xí)
（一）、自主學(xué)習(xí)
1、交流資料
（1）介紹作者 （2）補(bǔ)充介紹：
a.涼州詞：為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。
b.仞：古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七八尺。
c.羌笛：羌族的一種樂器。
d.楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈別的風(fēng)俗。
2、感知詩歌內(nèi)容
這首詩是一幅西北邊疆壯美風(fēng)光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌。描寫戍邊士兵的還鄉(xiāng)情，但沒有絲毫的頹廢消沉，表現(xiàn)詩人的廣闊胸懷。
（二）合作探究
1、請學(xué)生說出自己最喜歡的詩句，并說明理由。
2、這首詩前兩句描繪了怎樣的畫面？
3、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
4、這首詩中詩人是怎樣展開想象的？
三、小結(jié)
四、作業(yè)：
1、背誦默寫
2、搜集描寫黃河的詩句、諺語、歌曲。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)提問
二、共同學(xué)習(xí)
1、介紹作者2、朗誦詩歌，初步感知詩意。
3、感知詩歌內(nèi)容
這首詩運(yùn)用浪漫主義手法，描繪了黃河的雄偉瑰麗。
（二）合作探究
1、請學(xué)生說出自己最喜歡的詩句，并說明理由。
2、本詩前兩句描繪了怎樣的畫面？
3、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
4、這首詩中詩人是怎樣展開想象的？
三、小結(jié)
四、推薦閱讀
1、劉禹錫的《陋室銘》
五、拓展訓(xùn)練
1、交流搜集到的有關(guān)黃河的詩句、傳說、諺語、歌曲。
板書設(shè)計(jì)涼州詞王之渙
遠(yuǎn)眺黃河、孤城 環(huán)境
近聽羌笛聲 心理