《明天，我們畢業》一

《明天，我們畢業》教學設計一
作者：佚名    轉貼自：義莊中心小學語文教學    點擊數：221

《明天，我們畢業》教學設計一

教學要求：
　　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。
　　　（2）學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。
　　　（3）能結合課文內容說出一些重點句子所表達的思想感情。
　　　（4）憑借課文中的語言材料，體會同學對母校、老師和同學的眷戀之情。
　　教學時間：三課時

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、談話導入
　　　1、同學們，不久你們就要小學畢業了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，大家有什么感想呢？
　　　2、作者在小學畢業時感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業》。今天我們就來學習這篇文章。
　　二、初讀課文
　　　1、自學課文。
　　　　（1）提出自學要求：
　　　　　1、讀準字音，認清字形，讀順每句話。]
　　　　　2、畫出不理解的詞語，查字典或聯系上下文理解。
　　　　（2）學生自學，教師巡視
　　　2、檢查自學效果
　　　　（1）指名讀課文，糾正錯誤
　　　　（2）了解對部分詞語的理解情況
　　　　　　　眷戀憧憬朝夕相處博大精深
　　　3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。
　　　　　1、學生思考
　　　　　2、集體討論。
　　　　　第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情
　　　　　第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。
　　　　　第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師
　　　4、分段朗讀課文。
　　三、指導書寫生字
　　　1、找出左右結構的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同
　　　2、找出上下結構的字，比較各部分的占位情況
　　　3、學生板演，評議
　　　4、學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視
　　四、布置作業
　　　1、練讀課文，做到正確、流利。
　　　2、抄寫詞語

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習、導入
　　　　想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。
　　　（1）“眷戀”是什么意思？眷戀什么？
　　　　　美麗的校園
　　　　　眷戀朝夕相處的老師和同學
　　　（2）還會眷戀什么呢？
　　　　　五彩斑斕的學習生活
　　　（3）為什么呢？
　　　　　為什么深深眷戀美麗的校園？
　　　　　為什么深深眷戀五彩斑斕的學習生活？
　　　　　為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學？
　　二、學生分小組討論，相互啟發，教師巡視
　　三、學習第二自然段
　　　（1）指名回答
　　　（2）欣賞畫面，體會校園的美麗。
　　　　　引讀:我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。……
　　　（3）校園這樣美麗，可明天就要畢業了，你想對母校說什么？
　　　　　帶著對母校的熱愛、眷戀之情朗讀課文
　　四、學習第三自然段
　　　（1）聽錄音，欣賞錄象
　　　（2）出示句子
　　　　　6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！
　　　　　（1）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？