人教課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)
2、仿寫句子。
這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
3、造句。
一如既往——
并不是……是……
三、課內(nèi)閱讀。
本單元的主題是科學(xué)精神，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)用具體事實(shí)說明道理的寫法。同時(shí)還有一定的課外拓展：閱讀科學(xué)家傳記或其他科普作品。其中《跨越百年的美麗》的第2、3、4自然段和“日積月累”為建議背誦內(nèi)容，這是必須要求學(xué)生背誦的。
首先是要牢固掌握每篇課文的主要內(nèi)容以及所體現(xiàn)的科學(xué)精神：
《跨越百年的美麗》（瑪麗·居里）：堅(jiān)定執(zhí)著、全身心投入、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。
《千年夢(mèng)圓在今朝》（中國航天人員）：團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》：見微知著、獨(dú)立思考、鍥而不舍、不斷探索的科學(xué)精神。
《我最好的老師》：獨(dú)立思考和科學(xué)的懷疑精神。
其次要抓住片段的品讀，提高課內(nèi)閱讀分析的能力。在作業(yè)本中就給我們呈現(xiàn)了兩個(gè)片斷練習(xí)，第18課的第7題、第20課的第5題。片段的品讀其實(shí)就是對(duì)課文的深入分析，哲理既有對(duì)字詞的理解，也有對(duì)重點(diǎn)語句的剖析，如第18課第7題中“讀文中畫線句子。‘這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)’指的是 ”這樣的題目。也有對(duì)課文所表達(dá)的精神的挖掘，如“這四個(gè)‘變成’寫出了居里夫人 ”。只要我們理解了整篇課文，那么片段練習(xí)也不是難題了。同時(shí)我們也要做到舉一反三。