設(shè)計(jì)思想：《母親的純凈水》一文教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是從課文的特點(diǎn)、地位出發(fā)，體現(xiàn)略讀課文（拓展閱讀）教學(xué)“精讀學(xué)法、略讀習(xí)法、一課一得”的特點(diǎn)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。3.積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：憑借課文注釋和工具書讀通、讀懂內(nèi)容，理解詞句的意思。...

初讀《草蟲的村落》一文，我就覺得十分有趣。這是一篇極富聯(lián)想和想像的課文，作者運(yùn)用了大量的比喻和擬人來描寫：草叢是村落、甲蟲是村民，還有游俠、遠(yuǎn)方的親戚、音樂家、工程師……多么奇妙的想象，多么有意思的故事啊。...

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，注意讀出節(jié)奏和情感。2、了解稻草人的作用。3、了解農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂。4、 結(jié)合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。5、 理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。...

知識(shí)與能力：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一詞多義的語言現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛。2、理解文章概括具體的表達(dá)手段。體會(huì)概括敘述的句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛。...

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“教學(xué)中無論是運(yùn)用課文中的美去感染學(xué)生，還是教師用組織教學(xué)的藝術(shù)美作用于學(xué)生，都要把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，讓學(xué)生將學(xué)校規(guī)定的功課當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。...

《竹節(jié)人》記敘了童年時(shí)代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人，并不顧時(shí)間沉迷于斗竹節(jié)人，以致兩人的手工玩具被老師沒收，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般，喜愛竹節(jié)人。...

這篇課文講述了1932年秋天，我在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.整體感知，學(xué)會(huì)多角度描寫景物的方法。2.品讀優(yōu)美句子，理解丁香結(jié)的象征意義。3.學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物的方法，仿寫作文。4.比較古人寄寓在丁香結(jié)中的情感，感受作者豁達(dá)的胸懷。...

《伯牙絕弦》是小學(xué)六年級(jí)唯一的一篇文言文，故事感人至深，卻只有5句話，77個(gè)字，而這77個(gè)字里卻講述了一個(gè)千古流傳、感人肺腑的故事。它是知音難求的人生寫照，是人們?cè)诠陋?dú)中尋求溫暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼...

教學(xué)目標(biāo)：教育點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教育，課堂教學(xué)的全面創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的民主意識(shí)、競爭意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)。...

教學(xué)要求1.通過看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力。3.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。...

教學(xué)反思：《月光曲》講述了著名音樂家貝多芬同情盲姑娘而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即使創(chuàng)作了《月光曲》的傳說。重點(diǎn)是《月光曲》的創(chuàng)作過程，體會(huì)貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》的過程中思想感情的變化。...

教學(xué)目標(biāo)：1.讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美。2.體會(huì)每首詩所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩句的意思。4.有感情地背誦這二首古詩。5.默寫。...

一、教材分析本文節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請(qǐng)周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為國家為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了熱愛和敬仰周總理的思想...