《為人民服務》第一課時教學設計
【教學目的】1、初讀課文，自學生字新詞。
2、了解課文的思想內容，培養學生的閱讀能力和收集處理信息的能力。
3、正確流利地朗讀課文。
【教學要求】
1、自學本課的生字，結合上下文理解重點詞語的含義。
2、借助相關資料，理解課文內容，使學生受到革命人生觀的教育。
3、深入閱讀理解，體會文章逐層展開論述的思路。
4、背誦自己喜歡的段落。
【教學重點】
1、結合寫作背景，理解課文中含義深刻的語句。
2、了解議論文的基本特點，體會作者圍繞中心逐層論述的思路。
【教學難點】了解文章的寫作背景，理解“為人民服務”的深刻含義。
【教學流程】
一、發談話，引出課題
你聽過“為人民服務”這句話嗎？對這句話你了解多少？
（挖掘學生已知，自然引入，利于找準教學活動的切入點。）
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文：
圈點勾畫，學習生字新詞，結合上下文理解字詞含義。
2、再讀課文，對課文的內容和體裁進一步認識：
⑴ 在充分讀文的基礎上，自由交流對文章中心內容的理解，初步理清文章的層次。
⑵ 交流收集到的議論文寫作常識性材料，了解文章論述上的特點，通過讀書，加深體會。
（讀書是語文學習的根本所在，但讀書活動不是機械的照本宣科或簡單重復。教學中要引導學生增強讀書的目的性，在讀書中理解，在讀書中提高，在讀書中體驗。）
3、練習正確流利地朗讀課文。
三、課堂練習
1、把文中出現的優美詞句抄寫在積累筆記上。
2、填空，并體會這些句子的特點：
（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。