【教學目標】1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詩中關鍵字示、無遺力、始、終、絕知、躬行等詞的意思，大體領悟詩句的意思。...

第一課時教學目標：語文與生活：培養學生勤學好問的習慣，指導正確的讀書方法，引導學生有效地讀書。教學過程一、學習第一部分1、指名讀題。2、你能體會出老師這么講的意思嗎？讀書貴疑，在讀書的過程中提出疑問，并努力解決疑問，就能夠...

【教材分析】課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。...

習作一教學目標:1,學會在習作中寫出自己的獨特感受.2,學會細致的觀察生活與大自然,養成留心觀察,樂于及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力.3,熱愛大自然,感受假期生活的樂趣.4,引導學生對習作進行修改,養成習作之后認真修改的習慣.教學...

教學設計內容反 思23、學與問備課：李曉媛復備：殷明星教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。理解有生字組成的詞語。3、聯系課文說出詩句中帶點字的意思，再理解詩句的意思。...

教材簡析：本課為了建立起孩子們的自信心，培養成功意識，先是以“羅森塔爾試驗”的結果點明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發展，直至成功。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復習導入師：你初讀課題可能會有你的感受和認識。你強調了這一株柳給你的印象，你強調了這一株柳生存的環境。上節課我們強調了青海高原的惡劣環境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...

目錄：第一頁，教學設計。第二頁，教學思考及資料。第三頁，學生想象詞境作文如 夢 令教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本顆1個生字。理解由生字組成的詞語。...