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六年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)讀報(bào)和剪報(bào)教案(蘇教版)

發(fā)布時(shí)間:2019-09-10

六年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)讀報(bào)和剪報(bào)教案(蘇教版)

蘇教版小學(xué)語文六年級上冊《讀報(bào)和剪報(bào)》精品課程資源包材料之
第二次教案
讀報(bào)和剪報(bào)
(語文綜合性學(xué)習(xí)) 
一、課題: 讀報(bào)和剪報(bào)
二、教學(xué)目標(biāo):
1、豐富學(xué)生的閱讀陣地,了解報(bào)紙的種類,選擇適合兒童閱讀的報(bào)紙。
2、了解報(bào)紙的版面設(shè)計(jì),對閱讀內(nèi)容進(jìn)行篩選,有選擇地進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過閱讀和剪貼本的使用,積累素材,實(shí)踐運(yùn)用。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、報(bào)紙的來源  (鼓勵(lì)學(xué)生家庭訂閱、班級訂閱)
2、剪貼本的使用(是一個(gè)長期積累的過程,需要有計(jì)劃、有組織、有反饋和有評比)
3、有意義閱讀內(nèi)容的篩選,學(xué)會有選擇性的精讀與略讀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、多種類型的報(bào)紙;2、剪貼本;
五、教學(xué)方法:
    激趣、啟發(fā)式、情景式、展示法
六、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
七、教學(xué)過程:
(一)談話導(dǎo)入
1、報(bào)紙中形形色色的消息,大大小小的事情,五花八門的知識,同樣會像磁鐵一樣吸引人們。確實(shí),讀報(bào)可以給我們帶來快樂,啟迪我們的智慧,這正是我們今天上課的主題——出示課題“讀報(bào)和剪報(bào)”
2、談話:明朝顧憲成曾經(jīng)在東林書院大門兩側(cè)題有一副對聯(lián),你們知道是一副什麼對聯(lián)嗎?出示:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心!
3、提問:讀了這則對聯(lián),你有什麼啟發(fā)呢?
4、古人尚且如此關(guān)心國家大事,作為21世紀(jì)的小主人怎么能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”呢?報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識的重要載體,經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào),就能及時(shí)了解天下大事,提高文化素養(yǎng),鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。 
(二)了解報(bào)紙的種類
1、你們都知道哪些報(bào)紙的名稱?       (學(xué)生交流。)
2、教師小結(jié):
    看樣子大家知道報(bào)紙的種類還不少,其實(shí)除了剛才大家介紹的這些,還有許多我們還不知道名稱的報(bào)紙。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),現(xiàn)今在我們國內(nèi)發(fā)行的報(bào)紙大約有2100多種。正如大家介紹的,在我們身邊也有著很多的報(bào)紙。這么多報(bào)紙,我們都能把它們拿來讀一讀嗎?一方面,可能經(jīng)濟(jì)上不允許;另一方面,書報(bào)本是我們利用閑暇的時(shí)間來讀的,所以我們根本沒有時(shí)間和精力去讀這么多的報(bào)紙。因此我們必須從眾多的報(bào)紙種選擇適合我們的報(bào)紙來進(jìn)行閱讀。
3、平時(shí)你最喜歡讀什么報(bào)紙?通常有幾個(gè)版面?各版面是怎樣分工的?你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章?(取出報(bào)紙?jiān)谛〗M內(nèi)交流,并推薦一名同學(xué)準(zhǔn)備班級中交流,教師準(zhǔn)備好4版、8版、12版、24版等版面的報(bào)紙)
(設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)活動板塊中,還安排了讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說:你最喜歡讀什么報(bào)紙?通常有幾個(gè)版面?各版面是怎樣分工的?你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章?這樣,圍繞讀報(bào)這個(gè)主題,將讀和說的實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來,突出了語文能力訓(xùn)練綜合化的特點(diǎn)。)
(三)、指導(dǎo)剪報(bào)
1、過渡談話:不知道同學(xué)們在讀報(bào)的過程中,是否有這樣的體會----我們在平時(shí)閱讀報(bào)紙仲發(fā)現(xiàn)有許多自己感興趣的內(nèi)容,例如一些有趣的知識、優(yōu)美的語言、奇妙的圖片等,但是,我們需要它時(shí),卻很難再找到,那么,我們該怎么辦呢?
2、為了避免此類事情的出現(xiàn),有人將報(bào)紙上的有用資料分門別類剪貼成冊,就能化廢為寶了。
3、老師覺得這一方面我們班的幾個(gè)同學(xué)做得非常好,他們以前就有這樣的習(xí)慣,下面我們一起欣賞一下這些同學(xué)的剪報(bào)吧。(學(xué)生欣賞,過程中隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注要點(diǎn))
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