六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)提綱
18.《我的伯父魯迅先生》一文主要內(nèi)容是：（文章回憶了魯迅先生在世的時候和“我”談?wù)撟x書、笑談“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭阿三的事）。中心思想是：（表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)）。
21.《老人與海鷗》主要內(nèi)容是：（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行的事）。中心思想是：（表達老人對海鷗無私的愛，表達了海鷗對老人震撼的情）。
23.《最后一頭戰(zhàn)象》主要內(nèi)容是：（抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一投戰(zhàn)象嘎羧，知道自己的生命快到盡頭了，于是重新披掛象鞍，來到了打落江畔，緬懷往事和浴血搏殺的戰(zhàn)友，最后在埋葬戰(zhàn)友的百象冢旁，刨了一個坑，悲壯地把自己埋葬起來）。中心思想是：（歌頌了戰(zhàn)象重情義、忠誠的情懷）。
25.《伯牙絕弦》主要內(nèi)容是：（俞伯牙和鐘子期互為知音，鐘子期死后，俞伯牙摔琴謝知音的事）。
26.《月光曲》主要內(nèi)容是：（德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹倆，為他們彈琴又有感于盲姑娘對音樂的癡迷，而即興創(chuàng)作《月光曲》）。中心思想是：（贊揚了貝多芬同情窮人，心地善良，琴技高超）。
三、部分單元復(fù)習(xí)重點內(nèi)容
第一、二單元重點
1、山中訪友
1、《山中訪友》作者（李漢榮）。
2、課后習(xí)題：
（1）有感情地朗讀課文。說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。
作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。
課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。再從課文中找出類似的句子，并抄下來。
①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
3、草蟲的村落
1、《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。
2、課后習(xí)題：
（1）有感情地朗讀課文。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。
5、詹天佑
1、課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計“人”字形線路）。
2、課后習(xí)題：
（1）有感情地朗讀課文。和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如.面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑.詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道.設(shè)計“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊等等，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。