《三打白骨精》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）
四、課后作業(yè)： 第三次怒打白骨精后，課文沒有寫唐僧的表現(xiàn)，請你展開想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時，會怎么想？怎么說？怎么做？請用一段話生動具體地寫下來。 使用時間： 年 月 日 教 學(xué) 內(nèi) 容 8、《三打白骨精》 主備：（ ） 共 幾 課 時 2 課 型 精讀課文 第 幾 課 時 2 審 核 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能復(fù)述課文。 2、掌握抓住重點詞句來體會人物性格特點的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。 3、比較三次怒打白骨精的不同之處。體會孫悟空堅定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。 4、懂得對敵人不能講慈悲，要善于識破敵人的詭計，并和敵人斗爭到底。 教學(xué) 重難 點 1、比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會人物性格特點 。
2、根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用詞語，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑米约旱恼Z言，簡 要復(fù)述課文。 教 學(xué) 資 源 《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。《西游記》成書于16世紀(jì)明朝中葉，自問世以來在中國及世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語言。西游記是中國古典四大名著之一，是最優(yōu)秀的神話小說，也是一部群眾創(chuàng)作和文人創(chuàng)作相結(jié)合的作品。小說以整整七回的“大鬧天宮”故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏徵斬龍，唐僧出世等故事，交待取經(jīng)的緣起。從十四回到全書結(jié)束，寫孫悟空被迫皈依佛教，保護(hù)唐僧取經(jīng)，在八戒、沙僧協(xié)助下，一路斬妖除魔，到西天成了“正果”。