《足球史話(huà)》練習(xí)題（精選4篇）
《足球史話(huà)》練習(xí)題 篇1
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1、 給下列加點(diǎn)字注音：
提供（ ） 禁不住（ ） 磨煉 （ ） 烏拉圭 （ ）
侵略（ ）（ ） 咒罵 （ ） 填充（ ） 臨淄（ ）
2、 根據(jù)拼音填漢字：
zōng pò dàn
�。� ）毛 體（ ） （ ）生
3、 理解句中加點(diǎn)詞的詞義，選擇合適的解釋?zhuān)钤诶ㄌ?hào)里。
熟：a植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成（跟“生”相反）b因常見(jiàn)或常用而知道得清楚c程度深
�。�1）我們所說(shuō)的勇氣，不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過(guò)慎重的深思熟慮。
�。�2）他剛上班上時(shí)，由于和同學(xué)們不熟，很少講話(huà)。
�。�3）地里的麥子熟了。
盡：a、完 b、全部用上 c、都、全
�。�1） 今天支支的盡是優(yōu)秀教師。
�。�2） 這個(gè)任務(wù)雖然很艱巨，但我們要盡力完成。
�。�3） 人民群眾的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。
靈活：a、敏捷、不呆板 b、善于隨機(jī)應(yīng)變
�。�1） 創(chuàng)新型人才頭腦應(yīng)該機(jī)智、靈活、不墨守成規(guī)。
（2） 我們應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求，靈活調(diào)配新產(chǎn)品。
4、按事情發(fā)展順序?yàn)橄铝芯渥优判颉?/p>
（ ）當(dāng)時(shí)，他還沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)本子。
�。� ）不管刮風(fēng)下雨從不間斷。
陳毅五歲就開(kāi)始練毛筆字，上小學(xué)后每天還要寫(xiě)100個(gè)大字、200個(gè)小字。
便用毛筆蘸著米湯在黃草紙上寫(xiě)，晾干后，字跡沒(méi)了，第二天再寫(xiě)。
后來(lái)，連最便宜的黃草紙也買(mǎi)不起了，他就到池塘邊沙地上練字。
�。� ）他天天寫(xiě)，天天練，一學(xué)期過(guò)去了，那盒黃紙比原來(lái)重了半斤。
（ ）由于天天練習(xí)，陳毅元帥的毛筆字寫(xiě)得又漂亮又有勁。
二、 閱讀：
（一） 課內(nèi)閱讀
閱讀全文，回答問(wèn)題：
1、 根據(jù)文章內(nèi)容填表：
時(shí)間 足球質(zhì)地 足球起源和發(fā)展情況
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
西漢
漢武帝時(shí)
唐代
宋朝
2、為什么中國(guó)發(fā)明足球最早，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源？
《足球史話(huà)》練習(xí)答案：
a) 基礎(chǔ)知識(shí)：
1、gōng jīn mó guī qīn lüè zhòu zī
2、鬃毛 魄 誕
3、熟：（1）c （2）b （3） a
盡（1）c （2） b （3）a
靈活 （1）a （2）b
4、排序⑶⑵⑴⑷⑹⑸⑺
b) 閱讀
課內(nèi)閱讀 參照教參與教案
�。ǘ�、課外閱讀
1.略
2.（1）沒(méi)有成為優(yōu)秀的乒乓球隊(duì)員。
（2）看著卷子里的少年踢足球，就看到了中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界的希望。
3.作者看到的：“那天 ……打碎過(guò).”聯(lián)想的:我的少年時(shí)代……比賽第二.
《足球史話(huà)》練習(xí)題 篇2
《足球史話(huà)》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。課文富有體育文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，既能使學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，又能讓他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪，培養(yǎng)審美情趣。
文章可分四個(gè)部分：第一部分總寫(xiě)現(xiàn)代足球的特性；第二部分介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國(guó)家；第三部分介紹現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程；第四部分總結(jié)全文，足球運(yùn)動(dòng)深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)在于抓住表示時(shí)間的詞以把握足球發(fā)展的脈絡(luò)；難點(diǎn)在于理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源國(guó)家。
教學(xué)本課，我采用“自主發(fā)現(xiàn)、合作探究”的教學(xué)方式。課前布置學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)刊、報(bào)紙、雜志等搜集與足球有關(guān)的資料。課伊始，我先讓同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)足球的了解，然后在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與老師、同學(xué)討論交流，共同探究。出乎我的預(yù)料，班里的吳春錦同學(xué)提出的問(wèn)題竟然是為什么中國(guó)最早發(fā)明足球而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源國(guó)家呢？為了讓學(xué)生領(lǐng)略足球精神的魅力，最后讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)足球精神的理解。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生展示各自的認(rèn)識(shí)與看法，通過(guò)不同的視角、觀(guān)點(diǎn)之間的相互砥礪與補(bǔ)充、完善，加深對(duì)課文主題的認(rèn)識(shí)，收到預(yù)期的效果。
《足球史話(huà)》練習(xí)題 篇3
二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
生 字：淄zī 鬃zōng 佑yòu
多音字：殼：qiào 地殼 盛：shèng盛況
ké 貝殼 chéng盛飯
降：jiàng 降價(jià) 好：hào 愛(ài)好
xiáng 降服 hǎo 友好
正音字：昌chāng，不讀cāng 填tián，不讀tiān
形似字：
詞語(yǔ)：
咒罵：用惡毒的話(huà)罵。表現(xiàn)英國(guó)士兵對(duì)侵略者的憎恨程度。
凱旋：勝利歸來(lái)。
磨煉：（在艱難困苦的環(huán)境中）鍛煉。
2 .有關(guān)常識(shí)性知識(shí)
奧運(yùn)會(huì)：
由國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。每四年一屆，是世界上規(guī)模最大、水平最高的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
奧運(yùn)會(huì)的宗旨：通過(guò)沒(méi)有任何歧視，具有奧林匹克精神的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)。
奧運(yùn)會(huì)精神：互相了解，友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)。
3. 閱讀知識(shí)目標(biāo)
1）以時(shí)間為線(xiàn)索展開(kāi)說(shuō)明，結(jié)構(gòu)文章的寫(xiě)法；
2）復(fù)唱在歌詞中的作用；
3）準(zhǔn)確把握兩篇課文的內(nèi)容；
4. 思想情感目標(biāo)：對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
三. 重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1. 以時(shí)間為線(xiàn)索展開(kāi)說(shuō)明，結(jié)構(gòu)文章。
2. 理解奧運(yùn)會(huì)精神的內(nèi)涵。
難點(diǎn)：
1. 中國(guó)是最早發(fā)明足球的國(guó)家，而現(xiàn)代足球卻不發(fā)達(dá)。
2. 歌詞中的復(fù)唱。
四. 課文講解
《足球史話(huà)》
所謂“史話(huà)”，就是簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)足球的歷史。它與“史說(shuō)”、“史評(píng)”不同，不但有知識(shí)性，還有趣味性。
全文采用“總—分—總”式的結(jié)構(gòu)，可分四個(gè)部分：
一（1段）：總的說(shuō)明現(xiàn)代足球的特點(diǎn)。
二（2、3段）：以時(shí)間為序，介紹了足球在我國(guó)的起源和發(fā)展。
三（4-10段）：介紹了現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展。這一部分還可分層，分三層
1. （4-6段），介紹了現(xiàn)代足球的起源、演變與發(fā)展情況。以時(shí)間為序。關(guān)于起源的故事是為了加強(qiáng)文章的趣味性，增加可讀性，同時(shí)也形象、生動(dòng)地說(shuō)明了現(xiàn)代足球的起源、演變、發(fā)展情況。2. （7段），舉例說(shuō)明了人們對(duì)現(xiàn)代足球的喜愛(ài)程度。3. （8-10段），現(xiàn)代足球在我國(guó)的發(fā)展情況。四（最后一段）：總結(jié)全文，總說(shuō)現(xiàn)代足球深受世界人民的喜愛(ài)，照應(yīng)開(kāi)頭。為了同學(xué)們更好地掌握本文的重要部分，給同學(xué)整理了兩幅板書(shū)圖：足球在中國(guó)的起源和發(fā)展
時(shí) 間足球的質(zhì)地起源和發(fā)展情況戰(zhàn)國(guó)時(shí)期皮革做外殼，中間塞滿(mǎn)鬃毛民眾開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)西 漢
修“鞠城”供比賽用漢武帝時(shí)
在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)唐 代灌氣的球有球門(mén)和規(guī)則，有女子足球，并傳入日本，昌盛時(shí)期宋 代
出現(xiàn)“香云社”球會(huì)組織
現(xiàn)代足球的起源和發(fā)展
時(shí) 間國(guó)家起源和發(fā)展1042年前后英國(guó)牛膽充氣黑白相間的足球1863年
英國(guó)倫敦成立第一個(gè)足球協(xié)會(huì)，現(xiàn)代足球誕生1900年
第二屆奧運(yùn)會(huì)被列為正式比賽項(xiàng)目1904年法國(guó)巴黎國(guó)際足聯(lián)宣告成立1930年烏拉圭首屆世界杯足球賽，從此現(xiàn)代足球日益發(fā)展全文介紹了足球運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變和發(fā)展過(guò)程，以及足球在各項(xiàng)體育項(xiàng)目中的突出地位。本文以時(shí)間為線(xiàn)索，結(jié)構(gòu)清楚明了。 《手拉手》本文是第24屆夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌歌詞。題目就體現(xiàn)了了解、友誼、團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神。正像電影、電視劇一樣，大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)也要有一首主題歌的�！妒掷帧肪褪怯擅绹�(guó)“通俗音樂(lè)之父”之稱(chēng)的喬治·莫羅估為24屆夏季奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作的主題歌。這首主題歌被廣為傳唱，為世人所喜愛(ài)。本文文字淺顯、易懂，主題鮮明、深刻，情感洋溢、激蕩，很有感染力。歌詞分兩大節(jié)，每節(jié)的前兩句都強(qiáng)調(diào)了“友誼”、“團(tuán)結(jié)”的主旋律，即主題。“勇敢拼搏”強(qiáng)調(diào)了“競(jìng)爭(zhēng)”。第二節(jié)中的“障礙”是指戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、貧窮、饑餓等，這里是希望不同國(guó)家、不同種族、不同宗教的人們能互相理解，互相溝通，為人類(lèi)的和平發(fā)展而共同努力。通過(guò)反復(fù)吟唱“我們手拉手，友誼傳四方”，把“友誼、團(tuán)結(jié)、理解”的主題鮮明地突出出來(lái)，頌揚(yáng)了友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神，突出了體育給人們帶來(lái)的美好的心靈感受。反復(fù)是這首歌運(yùn)用的一種手法，表達(dá)了渴望全人類(lèi)世代友好的愿望，希望發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，勇于超越，呼喚世界和平。淺顯、易懂、簡(jiǎn)練、上口是這首歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，因而它易傳唱，群眾性強(qiáng)，便于普及、流傳，而且容易和他人產(chǎn)生共鳴。
【模擬試題】（答題時(shí)間：25分鐘）
一. 給下列加點(diǎn)字注音。盛大 剪裁 臨淄 鬃毛 蛋殼 鴉片 二. 簡(jiǎn)答題。1. 什么是奧林匹克精神？2. 概括《手拉手》的中心。 三. 閱讀下文，回答問(wèn)題。
足球最早發(fā)源于中國(guó)。《戰(zhàn)國(guó)策》中曾記載2000多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)都城臨淄民眾開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的情況。當(dāng)時(shí)足球被稱(chēng)為“鞠”。鞠用皮革作外殼，中間塞滿(mǎn)鬃毛之類(lèi)的東西。西漢時(shí)，劉邦曾在宮廷內(nèi)修建“鞠城”，專(zhuān)供比賽使用。漢武帝還在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)，使足球運(yùn)動(dòng)兼有強(qiáng)健士兵體魄和提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用。
1. “最早”一詞有什么作用？
2. 在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)有什么性質(zhì)和作用？3. 本段文字運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？4. 概括本段段意。
四. 閱讀下文，回答問(wèn)題。
許多國(guó)家的人們熱愛(ài)足球。巴西是有名的“足球王國(guó)”，建有世界上最大的足球場(chǎng)，男女老少都酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。每逢假日，全家人一起去觀(guān)看足球比賽，或是到海灘上玩足球，這已經(jīng)成為時(shí)尚。球王貝利是巴西人的驕傲。在巴西，男人要不會(huì)踢足球，就會(huì)被人們恥笑。1958年在第六屆世界杯足球決賽中，巴西隊(duì)首次獲得冠軍，全國(guó)上下一片歡騰。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員凱旋時(shí)，歡迎的人群擁塞了機(jī)場(chǎng)和跑道，飛機(jī)抵達(dá)首都上空卻無(wú)法降落，不得不改到另一個(gè)小城市降落。為了慶祝勝利，全國(guó)放假三天。
1. 為什么說(shuō)巴西是“足球王國(guó)”？2. “熱愛(ài)”和“酷愛(ài)”能否互換，為什么？3. “全國(guó)上下一片歡騰”的具體表現(xiàn)怎樣？4. 重點(diǎn)介紹巴西的作用是什么？【試題答案】一、略。二、略三. 1. 突出強(qiáng)調(diào)發(fā)源的時(shí)間。
2. 強(qiáng)健士兵體魄，提高戰(zhàn)斗力。
3. 舉例子。
4. 介紹了足球的發(fā)源和發(fā)展情況。
四. 1. 有世界上最大的足球場(chǎng)，足球普及得好，球技高超，培養(yǎng)出世界級(jí)的球王，國(guó)家重視。
2. 不能。互換表達(dá)不準(zhǔn)確，不能突出巴西人喜愛(ài)足球的程度。
3. 略。
4. 通過(guò)介紹巴西，可以看到世界人民對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)情況，以點(diǎn)帶面。
《足球史話(huà)》練習(xí)題 篇4
《足球史話(huà)》教學(xué)反思
《足球史話(huà)》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。課文富有體育文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。
在教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了我校推行的“導(dǎo)讀質(zhì)疑，自學(xué)探究”教學(xué)模式，共分為五部分，分別是：導(dǎo)入課題、自學(xué)質(zhì)疑，小組討論，達(dá)成共識(shí)，拓展延伸，課堂練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程基本能按照模式上課，但時(shí)間把握不好，前兩個(gè)環(huán)節(jié)大約用了15分鐘，導(dǎo)致后幾個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間有些緊張，拓展延伸剛講完就下課了，沒(méi)有學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間。
究其原因有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文不到位，對(duì)課文沒(méi)有讀熟，所以在質(zhì)疑和討論時(shí)花費(fèi)時(shí)間過(guò)多。
2、備課不夠扎實(shí)，一些重點(diǎn)問(wèn)題理解不透徹，條理化程度不夠。
3、課堂節(jié)奏不緊湊，浪費(fèi)了一定的時(shí)間。
4、模式運(yùn)用不熟練，在環(huán)節(jié)的過(guò)渡和銜接上不夠流利自然，
改進(jìn)措施：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)要到位，預(yù)習(xí)不熟不教新課。
2、備課預(yù)設(shè)要完善，教材內(nèi)容要吃透。
3、模式運(yùn)用要靈活，節(jié)奏要適度。
4、時(shí)間觀(guān)念要強(qiáng)，要精簡(jiǎn)語(yǔ)言，提高效率。
《足球史話(huà)》教學(xué)反思
本文是拓展性閱讀課文，可采用“自主發(fā)現(xiàn)、合作探究”的方式學(xué)習(xí)，為學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性能力的發(fā)展，提供一個(gè)可操作的空間。課前組織學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)刊、報(bào)紙、雜志，集中搜集以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。在搜集的過(guò)程中，隨時(shí)制作紙質(zhì)卡片記錄材料，將相關(guān)文字和插圖有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。并鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與老師、同學(xué)討論交流，共同探究。并鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，有創(chuàng)意地表達(dá)。把學(xué)生的理解與體會(huì)逐步引向深入。
在課堂活動(dòng)中學(xué)生展示各自的認(rèn)識(shí)與看法，通過(guò)不同視角、觀(guān)點(diǎn)之間的相互砥礪與補(bǔ)充、完善，加深對(duì)課文主體的認(rèn)識(shí)。從而，豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立閱讀能力。
本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。課文富有體育文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，既能使學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，又能讓他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪，培養(yǎng)審美情趣。
通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)說(shuō)明足球運(yùn)動(dòng)深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。