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美術教案-上學路上

美術教案-上學路上

課題:上學路上

課型:記憶畫

課時:1課時

教學目的:

1、訓練學生根據命題進行回憶想象的形象思維能力。

2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面,培養學生愛學校、愛學習的思想感情。

教學重點:

通過對歌曲的演唱展開聯想,在歡樂的歌聲中,回憶上學的情景。

教學難點 :

能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖,表現生活。

教具準備:

1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。

2、教師準備有關上學的歌曲,提供一些風格不同的人物、景物形象范圖,讓學生作畫時選擇。

教學過程 :

    一、師生問好,互相關心,調動學生情緒。

今天天氣非常寒冷,同學們有沒有因為天氣寒冷而上學遲到呢?——沒有。

大家都是遵守《小學生守則》的好學生,《小學生守則》第三條——按時上學,不遲到,不早退。

板書課題:上學路上

二、請學生聽歌曲《老師你早》,說一說:

1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個別同學演唱一些有關上學的歌,如:《上學歌》、《讀書郎》、《數鴨子》等歌曲,說說歌中關于上學的內容。

2、教師提供有關的人物、景物形象(上學的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風格的單獨的形象)。

三、學生觀察這些形象。想一想,如何將它們組成一幅優美的畫面(學習不同風格的構圖創作)。

提示構圖要點:

1、畫面構圖要飽滿,突出人物、景物,表現主題。

2、同樣風格的人物應搭配同一種風格的景物,使之協調。

請學生嘗試組合畫面,教師可幫助完成。

學生組合后欣賞范圖。

《快讓我上學》:幾只大白鵝擋住了上學的路,一個小女孩張開雙臂,想趕跑鵝

群又怕鵝啄她,而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽,生動地表現了小女孩上學受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式,畫面安排較合理,情節生動、風趣。

四、展開討論,說一說上學路上的遭遇,并表現出來。

五、學生作畫,教師巡回輔導。

六、作業 :回家將這張畫完成,把生動的情景畫出來。

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