小學(xué)美術(shù)漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)欣賞教學(xué)案
榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課型
欣賞、評(píng)述
課題
漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞
課時(shí)
1課時(shí)
執(zhí)筆人
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、使學(xué)生了解漫畫(huà)與動(dòng)漫的一些藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生搜集漫畫(huà)與動(dòng)漫的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)一幅漫畫(huà)或動(dòng)漫的內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文；也可鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫(huà)或動(dòng)漫。
教學(xué)方法設(shè)計(jì) 講述法、觀察法、討論法
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、組織教學(xué)：。
二談話導(dǎo)入。
1、討論
2.讀畫(huà)
3. 簡(jiǎn)介
4.卡通是怎么制作、拍攝的？
5.卡通形象與漫畫(huà)形象的藝術(shù)特點(diǎn)：
三.講解課本上中國(guó)卡通形象和漫畫(huà)形象。激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解漫畫(huà)與動(dòng)漫的一些藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)作一幅漫畫(huà)或動(dòng)漫。引導(dǎo)階段：教師利用收集到的漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的圖片資料，在教室中舉辦一個(gè)小型的展覽，供學(xué)生觀摩欣賞。利用多媒體播放給學(xué)生觀看。
1、討論：卡通畫(huà)和漫畫(huà)的區(qū)別？
2.讀畫(huà)：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國(guó)卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛(ài)麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影。
3. 簡(jiǎn)介：卡通一詞是緣于英文： cartoon 的音譯。我們中國(guó)也稱(chēng)“美術(shù)片”。
4.卡通是怎么制作、拍攝的？
5.卡通形象與漫畫(huà)形象的藝術(shù)特點(diǎn)：
讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)
四. 放一段優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)學(xué)生興趣。
五、練習(xí)繪制
六.展示作品。發(fā)展階段：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的看法。在欣賞、討論的基礎(chǔ)上，可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)一幅漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，也可創(chuàng)作一幅漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)。學(xué)生分組交流自己收集的資料。學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，發(fā)表自己對(duì)動(dòng)畫(huà)片的看法。可以根據(jù)自己的喜歡設(shè)計(jì)漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)作品，或者寫(xiě)一篇小短文。舉辦一次小型畫(huà)展。
板書(shū)設(shè)計(jì)漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞漫畫(huà)：諷刺、幽默、批評(píng)、歌頌動(dòng)畫(huà)：夸張、想象、色彩鮮艷
課后反思1.教師要提高對(duì)欣賞課的認(rèn)識(shí)，教師首先要利作品有一個(gè)較全面深刻地理解。另外在欣賞的方法手段、教具的使用以及學(xué)生的接受能力等方面教師也要心中有數(shù)。備課越充分，教學(xué)效果就越佳。 2.欣賞時(shí)要有重點(diǎn)，有些作品以藝術(shù)特色、繪畫(huà)技法欣賞為主，像日本的動(dòng)漫人物形象，而有的在藝術(shù)特色欣賞的同時(shí)更要對(duì)作品的主題思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),《瞻瞻底車(chē)》、《三毛流浪記》等，此外在選材上也要有主有次，教師要把欣賞的重點(diǎn)放在那些有代表性的、風(fēng)格獨(dú)特的名作上，以加深學(xué)生對(duì)著名作品的印象。 3.欣賞的手段要多樣化、生動(dòng)化、藝術(shù)化，避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動(dòng)地干巴巴聽(tīng)的現(xiàn)象。可以采用故事、提問(wèn)、討論、觀察、懸念等多種形式，還要充分發(fā)揮幻燈、掛圖、錄像、錄音等現(xiàn)代教學(xué)手法，增強(qiáng)欣賞教學(xué)的直觀性、趣味性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、想聽(tīng)、愛(ài)看，積極主動(dòng)地參與教學(xué)。