人美版四年級美術下冊大師畫我也畫教案
課題
17、大師畫我也畫
學情
分析通過欣賞大師的作品，學生對著名大師的繪畫風格有了一定了解，并且對抽象畫有了一定的欣賞能力，在大師創新精神的啟發下，大部分學生可以學著大師的繪畫風格，畫出自己的作品。
教材
分析本課屬于造型表現領域，進一步學習畫家的創新精神以及他們藝術作品中豐富的表現手法，感悟藝術的多元化。引導學生從不同的角度觀察人物，以幫助學生感悟立體派的造型特點。引導他們大膽作畫。
教學目標顯性目標：通過學習畫家凡高、畢加索的造型表現方法，感悟藝術的多元化特點。模仿用大師的表現手段創作一幅作品。隱性目標：引導學生在小組合作中探究交流，培養學生的合作能力和探究意識。通過學習活動，培養創新精神。
課時
安排一課時
課題
17、大師畫我也畫
授課時間
5.19-5.20
教學目標通過學習畫家凡高、畢加索的造型表現方法，感悟藝術的多元化特點。模仿用大師的表現手段創作一幅作品。引導學生在小組合作中探究交流，培養學生的合作能力和探究意識。通過學習活動，培養創新精神。
教學重點
教學難點了解、感悟畫家的造型表現手法。如何運用豐富的筆觸表現形象特征及作者的感受，怎樣將不同角度的形象有機地結合在一起。
教學準備圖畫紙、彩筆、學生作品、范畫等
教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖 組織教學： 導入新課：用語言組織教學。復習舊知識：提問：回憶一下，我們從不同角度觀察到的人物有什么不同？展示四年級同學畫的不同角度的人物寫生作業。探究式學習：如果將不同角度觀察到人物特點畫在一幅畫上會什么樣？展示畢加索的立體派作品。提問：你知道這是誰畫的，他是哪國人，是哪個畫派的，他的畫你什么感受。提問：這幅作品的各部分分別是從哪個角度觀察到的？教師演示：將一位同學不同角度的寫生作業的主要部分拖拉局部組成一幅具有立體派特點的作品。分析教材上學生作品的優劣。提問：你能分析出課本上作品是模仿哪位畫家的風格畫的嗎？這些畫有什么特點，是怎樣表現出這種風格的分析教材中幾幅學生的作品。教師演示怎樣根據物象的特點運用不同的筆觸表現個人的情感。布置作業：小結：組織學生小結、評價。拓展：展示一兩幅用國畫形式模仿立體主義風格的學生作品，引導學生回家自己試一試。生答：略欣賞我們寫生作品欣賞畢加索的立體派回答：略探究畢加索的繪畫風格。形成自己的理解觀看演示如何創作具有立體派風格的繪畫作品。欣析學生模仿作品思考討論回答交流美術實踐活動，每人自選一種教村中的表現方法，完成一幅創作。引起學生對立體派繪畫風格的初步關注。接觸繪畫巨匠畢加索學習創作風格進一步思考探究。學習立體派的藝術特色。嘗試創作，學習總結 板書：課件 17、大師畫我也畫