四年級美術教案新（上）
第14課 假如我是汽車設計師
教學目標：
1、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結構。
2、通過想象設計造型和功能獨特的汽車。
3、培養創新精神。
教學重點：能用不同的幾何圖形構畫出一二種不同種類的的汽車。
教學難點：啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。
教具：汽車圖片等。
學具：鉛筆，橡皮、水彩筆等繪畫工具。
課時：2課時
第一課時
課時目標：了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結構，并能用單線簡單將設想的汽車描繪出來。
教學過程：
一、啟發引導
1、組織教學，明確要求。
今天我們將是一位汽車設計師，要親自為人們設計各種各樣的汽車。
2、提出問題，引入新課。
教師提問：大家都見過也坐過汽車，但是你知道汽車分哪幾種嗎？
（文字板書）汽車按其功能可分為客車、貨車和特種車三大類。
教師提問：這些車的主體形象有什么特點？
（簡筆畫板書）汽車都是由車頭、車身和車輪組成。
二、發展階段
1、汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊。（撞車事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？該怎么辦？
2、繪畫活動：汽車設計師
教師：就讓我們充當一回汽車設計師，請大家為人們設計一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從哪些方面提高汽車的功能，使它的利大于弊？
提示：1、可以在原有汽車功能或色彩上進行改造。（如車能飛，車能在水中游……）
2、可以用你喜愛的動物、植物以及其它事物的外形進行設計。
3、還可以在設計的汽車旁寫上功能或特征類的文字。
三、學生進行創作
學生用單線繪制汽車設計草圖，并注明設計功能。
四、小結
通過這節課的學習你想設計什么樣的汽車？
第二課時
課時目標：通過想象設計造型和功能獨特的汽車。
教學過程：
一、組織教學，檢查學生所帶學具情況。
二、創作體驗（展現創意）
1、學生交流所設計的汽車具有什么功能。
2、學生作畫，教師輔導。
學生根據提示直接在紙上創作。教師在巡視時對學生出現的問題，通過交流了解學生的想法，提出參考建議；鼓勵學生大膽想象，大膽作畫，培養自己的耐心和毅力。
3、欣賞講評作品“汽車展覽會”。
（1）教師以主持人角色舉辦“汽車展覽會”。
請小朋友把自己的作品放在前邊，大家一起來評出獎項。
“迷你車”：要求色彩鮮艷，形狀美觀大方。
“多功能車”：要求多功能，用途廣。
“皇冠車”：要求既美觀大方，又功能齊全。
（2）肯定學生精彩、生動的設計。對可以修改補充的作品，鼓勵繼續補充改進。
三、課堂小結
多去觀察生活，將生活中的物體進行想象創作。
作業：畫出自己設計的汽車草圖，并注明設計意圖。
板書：假如我是汽車設計師
汽車的種類
組成部分 范畫
小結：
第15課 歡聚游樂園
教學目標：
1、了解自己在游樂場玩過的游戲項目和游樂器材的造型。
2、用繪畫等形式表現兒童游樂園的場景。
教學重點：能將游樂場中歡快的景象表現出來。
教學難點：繪畫中對構圖和人物的把握。
教具：游樂園場景。
學具：繪畫工具。
課時：2課時
第一課時
課時目標：回憶在游樂園里玩過的游戲項目和游樂器材的造型。
教學過程：
一、引導階段
教師把學生收集的有關游樂園的照片展示在黑板上，學生交流自己最喜歡的游樂器材的造型和玩法。