四年級美術教案新（上）
通過同學的介紹，我們了解了很多游樂器材的玩法，同學們再仔細的觀察，你知道這些游樂器材有哪些部分組成？如果我改變一下這個滑梯的坡度會怎樣？
二、發展階段
1、根據教師和同學收集的資料，每人單線勾畫一種游樂器材的造型，集體展示交流。并了解各種游樂設施的繪畫方法。
2、想一想你在游樂場玩時是一種怎樣的心情？如何將這種心情表現出來？（通過對人物動作和表情的刻畫）
3、師提出創作要求：用繪畫的形式表現兒童游樂園的場面。
三、學生創作
作畫步驟：1、構思
2、構圖（突出游樂器材和人物）
3、上色
4、整理完成。
學生作業，教師巡回指導。
第二課時
課時目標：用繪畫等形式表現兒童游樂園的場景。
教學過程：
一、組織教學，檢查學生所帶工具情況。
二、發展階段
1、回想游樂園里歡快的情景，交流是如何表現的？
2、對構圖較好的學生作品進行展示，強調突出人物與游樂設施的造型動態。
3、學生繼續完成作業。教師巡回指導，對繪畫認真，構圖較好，裝飾漂亮的學生給予表揚。
三、展示評價
小組內評出構圖較好，上色漂亮的同學，說一說他是如何表現的。
四、小結
鼓勵學生用紙工和泥工的形式制作立體的游樂園。
作業：用繪畫等形式表現兒童游樂園的場景。
板書：歡聚游樂園
構圖范畫
小結：
第16課 紙帶穿編
教學目標：
1、了解穿編的規律，運用穿編技能制作各種生活用品。
2、感受穿編的樂趣，培養動手能力。
教學重點：如何用彩帶編織成各種物品。
教學難點：紙條穿編的方法和技巧。
教具：示范用彩紙，彩條編制的籃子。
學具：彩色紙條（舊掛歷紙、廣告紙、各種彩條）
課時：2課時
第一課時
課時目標：了解穿編的規律，感受穿編的樂趣。
教學過程：
一、導入階段
1、展示教師課前制作的紙條穿編范作。
你們看，這就是紙條穿編作品。它運用較厚的紙條、通過編織進行造型。是一種裝飾性很強的手工藝術品。
2、出示課前搜集的運用其它各種材料穿編的工藝品，指導學生欣賞。雖然材料不同，但穿編的方法類似。
通過欣賞，開闊學生視野，激發學生的學習興趣。
二、發展階段
1、進一步理解紙條穿編的意思。
2、紙條穿編就是將寬度相同的紙條用經緯交穿編織的方法來造型。
3、認識經線與緯線：
聯系地理知識簡述經線與緯線的概念，告訴學生橫的叫緯線，豎的叫經線。
4、自學，思考問題。
a、你認為紙條穿編是怎么做的？
b、經線可做怎么樣的變化？
c、有什么好辦法剪經線？
5、師示范：
a、把一張紙對折；
b、用剪刀剪出經線；
c、拿另一種色紙裁出寬窄一致的緯線；
d、穿編完成。
三、學生作業，教師指導
1、穿編的方法步驟進行紙條穿編競賽。教師予以個別指導。
2、比賽結束后，教師把部分作業貼到黑板上，讓學生評議誰的最好，誰的還存在什么缺點，值得改進。便大家能取長補短、共同得到提高。
四、小結
表揚制作認真的學生，布置下節課的用具。
第二課時
課時目標：運用穿編技能制作各種生活用品。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備