廣西版四年級(jí)美術(shù)美麗的倒影教案
十二課 美麗的倒影廣西教材 年級(jí)：四年級(jí)
教材分析：1、課文內(nèi)容分析
水是生命的源泉，清澈、平靜得像一面鏡子把岸邊美麗的景色倒映在水面十分美麗。樹(shù)木、草地、小樓、人等，這樣的景色常常被畫(huà)家畫(huà)進(jìn)畫(huà)里，被攝影師攝入鏡頭之中。這樣的景色難道不值得我們愛(ài)護(hù)嗎？
教材以自然風(fēng)光圖片和繪畫(huà)作為引導(dǎo)，讓學(xué)生欣賞、了解倒影，學(xué)會(huì)用水粉對(duì)印及剪紙等方法表現(xiàn)倒影。
通過(guò)學(xué)生看、想、做，把自己所見(jiàn)所聞、所感所想大膽地表現(xiàn)出來(lái)，從而提高學(xué)生的觀察能力、感受能力、想象能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解對(duì)印作品用形、色、肌理等表現(xiàn)的美術(shù)效果。
2、嘗試多種對(duì)印方法，用自己喜愛(ài)的方法制作抽象
對(duì)印作品。
3、通過(guò)分小組制作，體驗(yàn)集體制作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)交
作與分工，分享成功的快樂(lè)；
重點(diǎn)：用對(duì)印和涂色的方法表現(xiàn)美麗的倒影
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)印方法的掌握
準(zhǔn)備：1、按4人1組分
2、學(xué)具準(zhǔn)備：水彩顏料、水彩紙、宣紙、毛筆、調(diào)色用具、水罐、彩紙、剪刀或刻刀。
3、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫(huà)、顏料等
教學(xué)過(guò)程與意圖 ：
課前準(zhǔn)備：學(xué)生發(fā)音唱歌，師生問(wèn)好
一、 激趣導(dǎo)入
1. 教師唱《煙雨桂林》，介紹自己來(lái)自何處。
2. 學(xué)生根據(jù)自身的了解講述印象中的桂林，教師隨即在紙上繪出一幅煙雨桂林的畫(huà)卷，并用對(duì)印的方法表現(xiàn)水中倒影。
3. 師：這就是無(wú)數(shù)文人墨客的夢(mèng)境家園。欣賞桂林山水風(fēng)光倒影圖片
4. 板書(shū)課題《美麗的倒影》
二、 探究學(xué)習(xí)
1. 拋出問(wèn)題，老師剛才是怎樣表現(xiàn)倒影的？選擇這樣做的原因是什么？
2. 學(xué)生發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)這種方法就是對(duì)印。板書(shū)：對(duì)印1.對(duì)折2.著色3.重壓
3. 師：小組討論還能用別的方法來(lái)表現(xiàn)美麗的倒影嗎？學(xué)生討論得出畫(huà)的、剪的、拓印的等多種方法
4. 教師根據(jù)這些方法選擇性的對(duì)之前的范畫(huà)進(jìn)行再加工
5. 師：在海南，在三亞那里也會(huì)有美麗的倒影呢？出示圖片資料
6. 師：小組討論，想用什么方法表現(xiàn)怎樣的倒影
7. 欣賞桂林小朋友表現(xiàn)倒影的作品
9..引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖，色彩，創(chuàng)意上談
三、教師提要求學(xué)生創(chuàng)作
單獨(dú)或合作，用自己能想到的各種方法表現(xiàn)美麗的倒影
四、展示評(píng)價(jià)
1.學(xué)生把自己的作品貼到展板上
2.學(xué)生評(píng)，師生互評(píng)
五、拓展遷移
師：由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能點(diǎn)評(píng)每一幅作品，但是今天你們用了對(duì)印的方法來(lái)表現(xiàn)美麗的倒影，把人與自然和諧的融為一體，讓老師深深的感受到你們豐富的想象力和創(chuàng)造力。今后你們一定會(huì)用手中的畫(huà)筆把大自然描繪得更加五彩斑斕。