四年級美術教案新（上）
2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發揮想象創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。
4、學生制作，教師巡回指導。
三、展示作品
讓制作者自已設計的作品進行描述。
第二課時
課時目標：學習紀念冊的設計制作。
教學過程：
一、引導階段
根據師生策劃的活動方案提出進一步的修改意見，完善活動方案。
教師可先讓學生欣賞一些成長記錄本和其他紀念品的示范作品，激發學生強烈的學習興趣。
二、發展階段
教師講述簡單設計制作成長記錄本的過程、具體要求和方法。
教師組織學生分組，每個小組通過討論。共同擬訂和完威各自的紀念冊的設計方案。
學生分頭按設計方案進行文字撰寫、版面編排、裝飾美化等具體活動。
作業完成后讓學生進行互相評價、欣賞其他同學的作品。
布置環境，舉行集體生日聚會活動一課時，將設計制作的;成長記錄本進行展示，互贈生日禮物，還可以小組表演節目、個人才藝展示等活動。
三、收拾與整理
指導學生整理桌面、地面，保持教室環境整潔。
四、課后拓展
鼓勵學生積極地設計制作更有創意的生日紀念冊或其他的生日禮物，進行設計制作實踐，不斷提高美術的應用能力。
作業：收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄本。
板書：我們的生日聚會
收集自己的照片——向父母了解自己的成長過程——制作成長記錄本或何種形式的工藝品——舉辦生日聚會——展示成長記錄本，贈送禮物。
小結：
第11課 星座的聯想
教學目標：
1、知道不同星座相應的圖形及所代表的含意。
2、初步學會運用不同的圖形想想設計與之相應的星座。
3、通過教學，提高學生的想象力、設計能力，培養學生對美術設計的興趣。
教學重點：根據星座進行想象并畫出各種圖型。
教學難點：有關星座意境的想象和創造。
教具：星座圖片、十二星座名稱
學具：繪畫工具等
課時：2課時
第一課時
課時目標：讓學生了解不同的星座，并能對星座的名稱進行想象。
教學過程：
一、引導階段
天上的星星密密麻麻，數也數不請。我小時候每當夜幕降臨的時候，就喜歡仰望著浩瀚的星空，尋找自己喜歡的星星，猜想天上美妙的生活。燦爛的星空像一個古老而神秘的王國，帶給我們無限的遐想，今天就讓我們展開想象的翅膀，去探訪星座的奧秘。
1、認識牛郎星、織女星。
在滿天的星星中，銀河兩邊的幾顆星星特別明亮，你猜它是什么星？
請你猜猜哪個是牛郎星？哪個是織女星？
這是我們中國人給這兩顆星星取的名字，古代的希臘人通過對星空的長期觀察，根據這兩顆星星及其周圍星星組成的圖案，也給他們取了名字，想看看嗎？
2、認識“天鷹座”。
這顆最亮的就是牛郎星，它跟周圍星星組成的圖案你覺得象什么？
古代希臘人覺得它們組合在一起很像一只在天空中飛翔的雄鷹，所以給它們取了一個名字叫天鷹座。牛郎星是這一顆星星的名字，天鷹座是這一組星星的名字。
3、星座知識
天上的星星會按時間順序出現。把同時期出現、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。
二、發展階段
1、欣賞星座圖標
星座在不同的時間位置是不同的，歐洲的人們就根據人出生的時間把人們歸入12個不同的星座，就像我們國家有十二個屬相一樣。現在同學們可以根據自己的陽歷生日看看自己屬于什么星座。