巧用對稱形
教學過程
一、組織教學：按課堂常規坐好，穩定情趣，查學具。
二、講授新課
1、你知道在生活中有什么對稱現象嗎？給你什么樣的感受？
2、介紹對稱知識
教師：所謂對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側旋轉180度后左右完全重合。
提問：你發現蝴蝶有什么特點？
教師小結：同學們剛才深入觀察研究，發現了蝴蝶的結構、外形、花紋、色彩，都是對稱的。
教師：觀察研究蝴蝶對稱的特點后，我們再來觀察這只具
有對稱特點的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？
學生：具有平衡、穩定的美感。
教師：這就是對稱的美。
3、制作一只蝴蝶：
1、選一張彩色紙對折后依折線處畫出半只蝴蝶紋樣。
2、依輪廓線剪下圖形。
3、剪出蝴蝶的花紋。
4、整理。
三、作業提示
1、教師：再回憶、想象一下，生活中有什么樣的物品用對稱的花紋裝飾？
你能巧用對稱形，把我們的生活裝飾的更美嗎？
2、作業提示：利用剪對稱形的方法，制作一兩件小裝飾品。
四、學生創作，教師輔導。
五、小結
1、學生自評、互評。
2、選出優秀的作品，給予表揚。
教學目的1.使學生能設計簡單的軸對稱圖案。2.使學生能夠欣賞現實生活中的軸對稱圖形。重點、難點重點：利用對稱軸進行圖案設計。難點;尋找對稱軸以及如何利用對稱軸作軸對稱圖形。...
一、教學內容人教版二年級數學上冊《觀察物體》第三課時《鏡面對稱》教材第69頁。二、教學目標知識目標：結合現實生活中的實例，了解鏡面對稱及其應用，欣賞鏡面對稱圖形；思考并探索鏡面對稱下圖形的變化。...
教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教材數學二年級上冊第69頁。教學目標：1、通過照鏡子、欣賞圖片等活動，初步認識鏡面對稱現象，了解鏡面對稱的特點。...
一、聯系學情說教材《鏡面對稱》是人教版義務教育課程標準實驗教材（數學）二年級上冊內容。教材通過觀察圖片、照鏡子等活動循序漸進地引導學生認識自然界和日常生活中的鏡面對稱現象，讓學生體會數學與自然及人類社會的密切聯系。...
內容：人教版二年級上冊p69例3、做一做和p71的練習4、5、思考題教學目標：1、通過學生觀察、操作，初步認識鏡面對稱現象；2、通過學生活動，體會和感知鏡面對稱的特點；3、發展學生的空間觀念，培養學生的觀察力和想像力。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題對稱現象課時課 型修改意見教學目標1、感受生活中的對稱現象，初步建立起“對稱”的概念。2、經歷觀察、操作、交流等過程，在此過程中有積極的學習心態。...
蕪湖市小學數學優質課評選教案課題：鏡 面 對 稱授課人：年級：二年級年11月9日課題： 鏡面對稱教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第69頁例3和“做一做”。學習目標：1、知識與技能：(1)使學生初步認識鏡面對稱現象。...
教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊《數學》第5單元“觀察物體”中第69頁的例題3和練習。教學目標：1.通過照鏡子實踐活動，使學生初步認識鏡面對稱的現象。...
教學內容：人教版 義務教育課程標準實驗教科書《數學》 二年級 上冊 第五單元《觀察物體》第二課時教學目標：1、使學生初步認識生活中的對稱現象以及數學上的軸對稱圖形，并能識別對稱現象。...
說明：對稱是指依據一假設的中心線（或中心點），在其左右、上下或周圍配置同形、同色、同量的紋樣甩組成的形式，它的特點是穩重、莊嚴、整齊。...
新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體》中有一節鏡面對稱（書本第69頁）。教學中只要求讓學生通過觀察圖片、照鏡子等活動，初步認識鏡面對稱的現象，初步了解鏡像的性質就可以了。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題對稱現象課時課 型修改意見教學目標1、感受生活中的對稱現象，初步建立起“對稱”的概念。2、經歷觀察、操作、交流等過程，在此過程中有積極的學習心態。...
教學內容：課程標準實驗教科書四（下）p.58~59“認識對稱軸”。教學目標：1、使學生進一步認識軸對稱圖形的對稱軸，體會軸對稱圖形的特征，能準確判斷生活中哪些事物是軸對稱圖形，能找出簡單軸對稱圖形的對稱軸。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊（第五單元）第頁-頁內容教學目標：1、通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2、通過學習，發展學生的空間觀念。...
教學內容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)》第68頁的內容。 教學目標 1.通過對生活實物及相應圖片的欣賞，使學生感受數學與現實生活的密切聯系，陶冶情操，滲透美育。...