四年級美術教案新（上）
3、板書: 紙版畫
4、那么什么叫版畫呢？
5、啟發學生講解制作過程。
（1）設計。
（2）制版。
（3）添加背景
（4）剪、刻、品、貼。
三、學生作業。
可以采用繪畫的形式表現快樂的回憶，也可以制作紙版畫，可以兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教師巡視指導。
四、教師總結：
本課同學們學會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。
第二課時
課時目標：通過繪畫和制作，培養學生的觀察能力，創新能力和再造能力。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備
二、講評作業：
選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。
三、學生繼續調整作畫
老師提出作業要求：
1、內容要表現出快樂的主題
2、構圖要飽滿，人物突出
3、涂色均勻，能表現出歡快的氣氛
四、小結
引導學生只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，才能創作出好的作品。
作業：回憶自己生活中快樂的一件事，用紙版畫或繪畫的形式進行創作。
板書：快樂的回憶
紙版畫
小結：
第20課 漫畫與動畫欣賞
教學目標：
1、 使學生了解漫畫與動畫的一些藝術特點。
2、 指導學生搜集漫畫與動畫的圖片資料和文字資料。
3、 鼓勵學生根據一幅漫畫或動畫的內容，寫一篇短文，也可鼓勵學生創作一幅漫畫或動畫。
教學重點：能夠了解漫畫與動畫的一些藝術特點
教學難點：能夠了解漫畫與動畫的一些藝術特點
教具：漫畫或動畫資料
學具：學生搜集一些漫畫或動畫的圖片資料和文字資料。
課時：1課時
教學過程：
一、 導入階段
師：同學們在家看動畫片嗎？誰能介紹下你最喜歡的動畫片？
你最喜歡里面的的哪個人物？為什么？
二、 講授新課
師：今天老師也帶來一些卡通人物，我們一起來看看：欣賞課本中的《瞻瞻底車》、《三毛流浪記》、《酷兒》、《中國娃娃》這些作品有什么共同點？
師小結：不管是三毛流浪記中的三毛，還是中國娃娃，他們的人物造型都運用了夸張的手法，《三毛流浪記》和《瞻瞻底車》屬于漫畫，漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫，你看過那些漫畫書？（如同學們經�？吹牡摹栋⑺ァ贰ⅰ稙觚堅骸罚�
師：這些漫畫都是畫家經過想像，用夸張的的手法來表現幽默詼諧的畫面，使人看了以后非常的愉悅，但也不是所有的漫畫都會使人高興，比如你欣賞《美育？》這幅漫畫，你有什么感受？
師：除了這些漫畫，在我們的生活中還有一些卡通形象，比如我們比較喜歡的米老鼠和唐老鴨，湯姆貓，史努比等，這些卡通形象具有擬人化的特征，并且把他們的形象進行了夸張，讓他們做各種像人一樣夸張的動作，是這些形象通過電影或電視、各種讀物出現在我們的生活中，很受同學們的喜歡。
師：由同學還帶來了很多漫畫或動畫形象，我們一起來欣賞下（從各種漫畫或動畫的造型、表情、故事情節、性格特點來分析）
三、 小結階段
師：今天我們了解了漫畫與動畫的特點，也欣賞了很多的漫畫與動畫形象，你有什么感受？在課本最后一頁還有一幅名為《無題》的漫畫，你看這幅漫畫表現了什么內容？并根據這幅漫畫寫一篇短文。
作業：根據漫畫《無題》寫一篇短文。