四年級美術教案新（上）
3、通過生活實用品小傘花的模擬制作體驗生活的樂趣。
教學重點：能通過自主探討的方法設計與制作小花傘。
教學難點：能用不同的方法結合制作傘面團花紋樣。
教具：示范用的工具和材料、實物太陽傘
學具：彩紙、白紙、宣紙（用于浸染）、剪刀、雙面膠、廢飲料吸管、顏料、彩筆等。
課時：1課時
教學過程：
一、 引導階段
師出示紙團花一件，啟發學生：“誰能看出這個紙團花是怎么剪出來的？你能剪一個嗎？”學生查看紙團花，并按照同樣的方法剪出一個團花。
這樣的圖案漂亮嗎?看老師還帶來一個具有漂亮圖案的好東西（出示太陽傘），你看看傘面的花紋和這個紙團花有什么相似之處？如果我們用圓形的團花來裝飾傘面，是不是使傘變得更漂亮？今天我們就來設計一把小花傘，讓這些個性漂亮的小花傘盛開在我們的教室中。
二、 發展階段
1、看課本右上角圖“仔細看看，這個傘面運用了那些制作方法？”和左下圖“技法點擊”小花傘的制作過，分小組研究討論小花傘的制作方法和過程，然后思考應該怎么制作一把小花傘？
2、學生交流討論，相互補充啟發。
3、請兩名學生上來與老師一起進行小花傘的制作演示。
運用的方法：折剪團花，浸染團花，粘貼傘面，安裝傘柄。
具體過程：用宣紙對角折三到五次——剪齊大頭一端——在中間部分剪出花紋——將尖頭一端和大頭一端分別在不同顏色的液體中浸染——展開團花晾干展平——將團花黏貼到一張較厚的白紙上，并將白紙多余的部分沿團花輪廓剪下——沿任意折痕由團花邊緣到圓心剪開一個口子——在開口處上下壓疊粘合使之成為錐形，做成傘面——將飲料吸管或用厚紙卷成細細的管狀，在一端沿軸線剪開約一厘米的小口并向兩邊分開，做成傘柄——用膠帶將傘柄固定在傘面內面尖頂處——整理傘面傘柄角度，制作完成。
4、學生開始作業，教師巡回指導。鼓勵學生創新，設計出與眾不同于別人的傘面紋樣和形狀。
三、展示評價
師生共同評價，對于有創意的作品、制作精細的作品、制作過程中認真仔細的學生、能互相幫助的學生提出表揚。
四、小結拓展
事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。也希望同學們可以在課下多向自己提出挑戰，試試能不能制作一個傘面可以開合的小花傘。
作業：運用撕、剪、畫、染等方法制作傘面，再加上傘柄，做一把小花傘。
板書：小花傘
傘面 傘柄
剪團花 染顏色
小結：
課題（字號：小三）
教學目標（四號）
教學重點：
教學難點：
教具：
學具：
課時：
第一課時：（四號）
課時目標：
教學過程：
作業：
板書：
小結：（必須手寫）
課題（字號：小三）
教學目標（四號）
教學重點：
教學難點：
教具：
學具：
課時：
第一課時：（四號）
課時目標：
教學過程：
作業：
板書：
小結：（必須手寫）