第三單元 神氣的小畫家 (新課標嶺南美術第8冊教案)
第三單元 神氣的小畫家
7、自行車和摩托車
學習領域：造型?表現
教學課時：2課時
教學目標：
1、通過自行車和摩托車寫生，進一步發展學生的觀察能力，訓練他們抓住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹的學習態度。
2、發揮想像力設計新式的自行車或摩托車，訓練學生的設計創造力。
教學重點：
自行車和摩托車的造型特點。 對未來自行車和摩托車的設想。
教學難點：
對自行車和摩托車的細節描繪。 未來的自行車和摩托車的表現。
作業要求：
仔細觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領的自行車或摩托車。
教學用具：
鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。
教學過程：
一、講述課題及要求，
教師導入課題：
自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友喜愛的活動玩具，自行車雖然零件不少，整體結構骨架雖很簡單，但必須理解，理解之后，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的自行車就會出現在你折下，不信，大家試試看。
二、講述觀察方法及作畫的步驟。
觀察一輛自行車先從大的結構骨架特點著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識。
重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。
再仔細了解各部分構造的細節。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結構畫起，再畫到細部。
教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。
三、比較與分析。
摩托車與自行車的區別：
相同之處－兩個輪子、車頭
不同之處－發動機、粗壯、車座等。
教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。
四、學生練習：
分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車）
教師巡視指導，指導學生開個好頭并逐一細致地表現細部。
五、暢談未來的自行車和摩托車的變化。
六、學生創作：畫出你心中有特殊本領的自行車或摩托車。
七、展示評比。
教學反思：
能暢談自行車和摩托車的特點，畫出自行車的基本骨架，再畫細部，培養了觀察能力。
8、 變寫生畫為裝飾畫
學習領域：造型?表現
教學課時：2課時
教學目標：
1、通過本課對裝飾化的教學，學習整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概括、提煉，學會夸張的表現方法。
2、學習裝飾畫的基礎知識和處理色彩關系的基本方法。
3、提高學生的概括表現能力。