小學五年級第九冊美術(shù)第二十三課“故事配畫”教案
教學目的：啟發(fā)學生根據(jù)故事描寫想象生動形象的畫面表達文字內(nèi)容。學習為故事配畫的方法和要求，培養(yǎng)學生用形象的能力，提高學生的繪畫創(chuàng)作水平，綜合運用學過的繪畫知識技能。
教學重點：故事配畫
引導(dǎo)學生體會故事片斷描寫的意境，找到恰當?shù)谋憩F(xiàn)方法。故事配畫
教學難點：
啟發(fā)學生表現(xiàn)自己所想象的畫面，避免抄襲。
教具學具：故事配畫
各種繪畫工具材料。
教學過程：
一、故事引入，初步啟發(fā)想象。
1.板書課題。
2.怎樣才能為故事配畫呢?我們不忙回答這個問題，首先做一個游戲。一般人們都認為，要知道一幅圖畫美不美，主要是靠眼睛看。故事配畫可是今天這個游戲，卻要大家打破常規(guī)，用耳朵“聽”出美麗的圖畫來。故事配畫
3.閉上眼睛聽錄音：在你眼前浮現(xiàn)出了什么樣的畫面?
4.學生發(fā)言。說一說，你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面，你是怎樣“聽”出這些生動形象
的畫面來的。
二、欣賞
三、制作步驟
1、編故事
發(fā)揮想象用簡練而生動的語言，把故事精彩的片段寫下來,故事配畫
2、配畫：
畫意相符，構(gòu)圖飽滿 色彩鮮艷
四、學生作業(yè)，展評
1.作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象，新編《龜兔賽跑》故事配畫的故事，為故事片段配上一幅美妙的圖畫，或為自己喜歡的故事配畫。
2.學生上臺描述自己作業(yè)的配畫內(nèi)容，并展示在黑板上。
3. 評選優(yōu)秀作業(yè)。(要求學生選出主題明確、構(gòu)圖恰當、色彩較好的作品)
五、小結(jié)全課。
今天我們學習了為 故事配畫，大家都完成得很好，希望同學們今后多為自己的喜歡的故事配畫，提高我們的繪畫創(chuàng)作能力。下課!