人美版二年級小學美術(shù)教案 全冊
三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。
四，進行小結(jié)。
碎紙貼畫
教學目的：
認識碎紙貼畫的藝術(shù)樣式，擴大審美領(lǐng)域。
教學重點：培養(yǎng)學生的形象思維能力和造型能力，學會運用碎紙拼貼的方法去表現(xiàn)景物。
教學難點：
培養(yǎng)學生動手的能力和耐心細致的良好習慣。
教具：放大范圖，畫報紙、掛歷紙、花布頭等材料及剪刀、膠水等
—、組織課堂紀律。
二、談話導(dǎo)入。
1。談話：碎紙貼畫是指用各種色紙為材料，用刀剪碎或用手撕成不規(guī)則形狀的紙片，通過拼擺、組合、粘貼構(gòu)成的一種平面造型的藝術(shù)品，有很強的肌理美感和裝飾趣味，與蛋殼貼畫、瓜子貼畫有異曲同工之妙。碎紙貼畫取材方便，造型簡練，制作簡單，色彩絢麗，形式新穎，體現(xiàn)了它所獨有的生動性、趣味性、裝飾性。
2.讀畫：《斑馬》一幅，在黑色的底版上，利用白色的、長短不等的白紙條，按一定間隔拼貼出斑馬形狀。這樣形成黑白相間對比，突出了斑馬身上花紋，既夸張，又不拘于一格，令人耳目一新。《貓》、《小兔子》、《企鵝》則利用各種彩色紙剪成大小不一，形狀各異的紙片，按照各個畫面所需要的形狀、色彩拼貼成一幅生動有趣、可愛稚拙的動物造型。
3.制作步驟：
把剪好的碎紙進行分類，如果紙塊大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火柴盒）裝起來，以備拼貼。
先用鉛筆畫出小動物的造型，然后再進行拼貼。粘貼方法可以參考《瓜子貼畫》的做法，或在底紙上貼雙面膠，而后逐塊粘貼碎紙片，或先用毛筆把選好的彩紙片刷上膠水，一塊塊地貼上。
三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。
四，進行小結(jié)。
《 機器人》教案
1. 啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？（看的時候可小聲討論）
（欣賞視頻文件）剛才出現(xiàn)了幾個機器人？
生：3個機器人！（出示視頻文件的定格照片）
師：誰來說第一個機器人？ （下組）它是一個怎樣的機器人？它的個頭……鐵巨人！鐵巨人在干什么？——救人。說得非常好！獎勵一個機器人！每組的桌面上都有一個計分牌。表現(xiàn)出色就能的到一個機器人，最后看看哪一組得到的機器人最多！
（2）第二個機器人有什么本領(lǐng)？——機器人保姆。（它是做家務(wù)的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。）
（3）第三個機器人在干什么？說明它的職業(yè)是——服務(wù)員。（它的臉是什么？——熒光屏）
機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設(shè)計又本事，又神氣——機器人！（板書《機器人》）
2.讀畫：剛才這些機器人是科幻影片中未來世界的機器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些機器人。
（1）它正干什么呀？——它正熱情地擁抱著小朋友。
（2）有禮貌的機器人！——它正象人類問好。
（3）這個機器人在干什么呀？——跳舞的機器人！
（4）會游泳的機器人。
（5）這是全世界最小的機器人 ——它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。
（6）會說話的機器人！
（7）這個機器人在干什么呀？——拉車。