有趣的鞋
四、課后拓展，加強學科輻射，注重學習延伸
師出示擦地拖鞋，指出正是有了人們這種創新的精神，我們人類的社會才會不斷的向前發展，展示兒件用染紙、碎布、及廣告紙折疊的鞋。同學們想想，我們還能使用哪些材料制作鞋呢?老師相信課余時間同學們一定設計出更多更有創意的鞋作品，為今后其他的設計課做好鋪摯。
教學意圖： 一兩句話的課后拓展，讓那些喜愛學習的孩子有了更寬的學習天地和更大的學習動力，進步拓展了學生的思維。激勵發散思維將本課作為“點”，把美術與生活的聯系發散到“面”，使學生感受到實用美術的魅力。
附：學生部分作品：
板書設計：
教學感想：
在這節美術課上，學生表現的太出色了。他們豐富的想像、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把孩子們那種章真、童趣淋漓盡致流露出來了。有人說：“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就足美。”確實，作為教師，我們要為學生營造一個快活、輕松、自由的學習空問，認他們自己去發現美、自己去探索生活、自已去張揚個性，這樣才是真正的自主學習模式的探索。每個學生其實都有創造的才能和潛能，而這種能力只有在創造活動中才能得到發展與培養。
孩子們用不同材料制作出的鞋，不過是生活中非常不起眼的一種用品，但同樣能創造出非常神奇的美。出自他們手中的一雙雙形態各異、五花八門、像模像樣的有趣的鞋讓我贊嘆不已：“學生就是美的創造者，關鍵在于教師怎樣去外發和引導”。