人教版小學美術一年級上冊教案全集

老師這兒還有自己制作的風鈴，同學們想不想看看？給學生看老師制作的紙風鈴范作，你能說出它是用什么材料做成的嗎？
誰能說出老師是怎樣制作這個紙風鈴的？
1、先把單個的紙杯進行美化：用畫畫、剪貼等方式。2、再用彩線把紙杯穿起來。3、給紙杯下面添上鈴舌。
你還可以用哪些方法來制作紙風鈴？
三、學生分組制作。
四、欣賞、講評作業。
課后拓展：怎樣能做出一個能發出聲音的真正的風鈴？




《魚兒游游》
一課時

教學目標：1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；
　　2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。
　　3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。
教學準備：1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；
　　2、教師準備多媒體資料，動畫片<海底總動員>。
教學過程：
　　一、 組織教學： 根據興趣愛好分小組，并確立組長，統一小組意見。
　　二、 欣賞故事導入：
　　今天老師帶來了一個故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學；而兒子很喜歡上學，也很頑皮。有一天…… （播放動畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段）當魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會怎么做呢？
　　三、 新授：
　　雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。 假如你是魚爸爸的朋友，你會怎么做，為什么？
　　對，幫助有困難的朋友是我們的美德。
　　魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏
（展示各種不同的魚的圖片）
　　你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？
　　師復述魚的形狀和顏色。
　　你能模仿魚兒游一下嗎？
　　讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。
　　我們來看一下魚究竟是怎么游的。 （動畫：魚游時的樣子。）和我們游的一樣嗎？
　　哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。
　　魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找尼莫呢。
　　（師示范表現魚）
　　老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現魚的。
　　（出示學生的作品）
　　老師的和同學的一比啊，老師的有點差勁了，還是擦去吧。
　　我們美術課還學過什么表現手法？
　　對，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現我們的想法。
　　接下來老師請每一位小朋友來表現一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？
　　請先確定自己的表現方式。
　　四 、 作業
　　按小組制作或畫魚，老師及時解決學生作業過程中的問題，并適當展示優秀的學生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現方法，音樂伴奏）
　　五 、 作業展示
　　很多小朋友啊都表現好了魚爸爸的朋友，現在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？
　　六、 拓展
　　遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）