太空里的植物
1、認識目標：通過引導學生對進行想象、感受，應用各種材料進行大膽、有趣的創作。2、技能目標：運用繪畫、剪貼、泥塑等方法進行造型。
3、情感目標：主動探索、敢于實踐，勇于發現，合作交流。
4、美育目標；培養學生想象力和創造力，提高審美情趣。
三、教學重、難點：
重 點：欣賞、感受植物的造型特點、生長規律，指導學生想象、創作太空里的植物。
難 點：運用各種材料、各種方法制作太空里的植物。
四、教具準備：多媒體課件、地球太空的背景、卡紙做的樹木、花草等
五、教學過程
（一）、創設情境，整體感知植物
課前，我讓學生用自己喜愛的方式去尋找一些植物的圖片，了解植物的造型特點。使孩子們的知識貯存與本課內容相交融，并產生直覺體驗，對本課產生學習的期待。
1、營造氛圍，激發興趣
（出示一個地球、太空、宇宙的大背景）
問：小朋友，我們有一個好朋友：它天天吸進二氧化碳，吐出氧氣，猜一猜，它是誰？
生：（有的學生說是“樹”，有的說是“花”，有的說是“草”……）
2、揭示畫面，簡述植物
師：這些好朋友都叫植物（板書：植物），能使我們的空氣變的更新鮮！
出示多媒體畫面植物凈化空氣的過程，在地球的背景上貼出準備好的樹木、花草。
師：哪個小朋友，上來向大家介紹你收集的植物朋友？
（二）、新授——創設情境，親歷體驗創作過程
1、 感受植物朋友的生活
多媒體課件以動畫的形式出示植物的生活
師：小朋友，你們的好朋友是怎樣生活的呢？大家一起來做植物，好嗎？先站起來，兩腿半蹲，雙手在胸前抱緊，頭低下，向胸靠攏，雙腿慢慢站直，兩手慢慢上舉，我們現在是一顆植物的小種子，慢慢的發芽……
問：小朋友，你們現在長成什么植物？
生：高高的大樹、鮮艷的花朵……
師：植物的一天是怎樣的呢？我們一起再來做動作——清晨，小鳥來了，飛到了你的肩膀上，小朋友來了，來到了你的身邊，快樂的唱歌、跳舞；小雨來了，雨一滴一滴的下起來，
問：象什么呢？
生：象洗澡，象喝水……
問：雨越下越大，你感覺怎樣？
生：象撓癢癢，象洗衣服……
師：雨走了，風來了，變的涼快了，風越來越大了，我們都跳起了舞，讓我們一起跳起來……風走了，太陽也慢慢下山了，蛐蛐出來了，我們該怎么樣呢？
生：睡覺了，做夢了……
師：植物們都開始進入夢鄉了，好，小朋友，我們坐下來吧！剛才我們體驗了植物的生活，老師再帶你們去個地方！（師在太空背景上貼出太陽、月亮等星球）
問：我們來到了什么地方啊！
生：太空
2、想象神奇的太空植物
師：隨著科學技術的迅速發展，植物將會搬到太空里去生活，如果你就是那顆植物，到太空里去后會改變嗎？你會怎樣改變呢？（板書：太空，課題為：太空里的植物）
生：會長出翅膀、會有手和腳、會說話唱歌、會穿上美麗的花裙子……
3、欣賞、分析太空植物的制作方法
師：小朋友說的非常生動、神奇，其他小朋友是怎樣改變的呢？
多媒體出示用多種材料制作的太空植物
問：這些改變后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？
先讓學生小組內討論研究，再請每一組的小組長總結性的發言：利用多種廢棄材料，如包裝盒、舊報紙、飲料瓶、塑料袋……應用繪畫、撕帖、剪貼、泥塑等方法進行創作。
師：小朋友，想自己來制作一個奇特的太空植物嗎？并把你制作的“太空生靈”貼到你喜歡的太空星球上去吧！