教育筆記:我和植物說說話
開學了,孩子們帶著自己的植物來到班級里,他們在自己的植物上貼上了照片或者畫上屬于自己的標記,我們組織孩子們在一起向其他伙伴介紹自己的植物的名字和需要護理的注意點:“我的植物需要每天都澆水的!薄拔业闹参锊恍枰刻鞚菜瑑商鞚惨淮尉涂梢粤。”…… 活動結束的時候,我對孩子們說:“以后你們可以每天去看看它們,和它們說說話。它們一定會很開心的。” 第二天一早來到教室,依依就天真的對我說:“老師,我今天對它講了一個故事。它會喜歡這個故事嗎?我希望它聽了以后能越長越高。” 天天對我說:“我對它說,希望它快快長大。” 周舟說:“我給它唱了一首歌,希望它越來越漂亮! …… “噢,你們每天都去關心它們了,它們一定會快快的長的!蔽腋吲d的說。 “明天我們還去和它們說說話!焙⒆觽儓远ǖ恼f! ∵@時我突然想到:如果能把孩子們和植物說的話都記錄下來,制作成一張記錄表那多好啊。于是,我和孩子們一起商量怎么記錄這些好聽的話! 坝眉堄浵聛恚缓筚N在盆子上!焙⒆觽兲嶙h道! 皩,那你們每天都去說一樣的話嗎?”我問! 安灰粯影 !焙⒆觽兌歼@樣告訴我! 澳亲詈檬悄芑顒拥,你們可以每天都換一句話去稱贊植物!蔽乙蔡嶙h道! 澳亲鲆恍┬∑觳逶谏厦姘伞!碧焯煺f。 于是,在孩子們的商量下,我們把手工紙剪成愛心形狀,并把孩子們對植物說的話都寫在上面,孩子們還提議用繪畫的形式把話語表示出來。然后貼在筷子上,這樣每天孩子們都可以選擇一個愛心小旗插在花盆里,并對植物說上自己想說的話! ∽詮挠辛诉@樣的小旗子,孩子們更加樂意去照顧植物,和植物說說好聽的話了! ≈参镉捎谌狈討B性及形象生動性,往往沒有動物那樣受孩子們的關注。而中班的孩子能嘗試關注自己的植物、愛護自己心愛的植物,借助孩子自發的積極因素學著去照顧自己的植物,我們就應開始引導孩子拓展目光,使孩子在關愛植物的愛心和責任感得到培養的同時,不斷地獲取簡單的種養經驗。再記錄孩子稱贊植物和訴說愿望的活動中,讓孩子直接參與商量,在他們動手、動腦、動感情的活動中,激發孩子愛自然、愛美的善良之心。