吃瓜果的人（精選2篇）

吃瓜果的人 篇1

　　9、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能吃瓜果的人2.感知水果的豐富營養(yǎng)：3.能運(yùn)用各種工具，吃瓜果的人以夸張的手法表現(xiàn)“吃瓜果的人”。教學(xué)要點(diǎn)：1.重點(diǎn)：用夸張的手法表現(xiàn)“吃瓜果的人”。2.難點(diǎn)：擺脫固有星系，吃瓜果的人從夸張、有趣的角度表現(xiàn)“吃瓜果的人”。3.興趣點(diǎn)：①共享水果。②照鏡子吃瓜果。吃瓜果的人③看同學(xué)吃瓜果表演。4.觀察點(diǎn)：①吃瓜果時(shí)的人物五官及動(dòng)態(tài)。②可以夸張的部位。吃瓜果的人課前準(zhǔn)備和課時(shí)：1.彩色筆、油棒、水果和小鏡子。2.二課時(shí)教學(xué)過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境二、講授新課1.課題：吃瓜果的人2.提問：（1）你看一看、說一說水果是什么形狀和顏色？有什么營養(yǎng)？（2）欣賞、比較與評(píng)價(jià)？你喜歡哪一圖畫，為什么？（色彩、夸張）（3）評(píng)價(jià)點(diǎn)：①有趣、②夸張③有個(gè)性、3.教師講授新課：4.過程與方法：①用小鏡子看自己吃水果臉面五官表情。②感受夸張幽默的“瓜果吃相”。③探究作畫的方法。三、學(xué)生想象與創(chuàng)作：1.用色彩筆活黑筆進(jìn)行創(chuàng)作。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使“瓜果吃相”的人有夸張、幽默和具造型美和色彩美有裝飾美的畫。四、感情于態(tài)度：1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。五、小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意：2.造型獨(dú)特：3.裝飾美：作業(yè)自評(píng)：①要求：畫一個(gè)吃水果的人物畫。②能運(yùn)用線條、色彩、夸張等手法表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。③作品獨(dú)特，與眾不同。   第二節(jié)一、教師講授新課教學(xué)活動(dòng)一：感受美，認(rèn)識(shí)美。目的：創(chuàng)設(shè)嗅覺、視覺情況，激發(fā)對(duì)畫一個(gè)吃水果的人物畫的記憶，了解水果的基本結(jié)構(gòu)，感受水果代來的美。活動(dòng)二：想象美，欣賞美。活動(dòng)三：探索美。活動(dòng)四：表現(xiàn)美。活動(dòng)五：評(píng)價(jià)美。二、學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)畫畫一個(gè)吃水果的人物畫的作業(yè)。2.教師巡視指導(dǎo)。三、情感態(tài)度1.能用審美眼光欣賞水果，產(chǎn)生愛水果情感。2.熱愛生活，美化環(huán)境。3.能與同學(xué)一起創(chuàng)作畫一個(gè)吃水果的人物畫。四、小結(jié)作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng)意美。

吃瓜果的人 篇2

　　第9課吃瓜果的人【教學(xué)目的】    知識(shí)與技能吃瓜果的人：1、 感知水果的豐富營養(yǎng)；2、 能運(yùn)用各種工具，吃瓜果的人以夸張的手法表現(xiàn)“吃水果的人”。過程與方法：1、 在“吃”中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察；2、 在觀察中聯(lián)想夸張部位如何表現(xiàn)；3、 在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，大膽表現(xiàn)“趣”4、 在比較中欣賞提高自信和表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、 感受勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，吃瓜果的人嶺南版美術(shù)教案激發(fā)珍惜情感；2、 感受“吃”瓜果的愉快；3、 養(yǎng)成關(guān)注生活的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】用夸張的手法表現(xiàn)“吃瓜果的人”。【教學(xué)難點(diǎn)】擺脫固有形象，從夸張、有趣的角度表現(xiàn)“吃瓜果的人”。【教學(xué)時(shí)間】第8周【教學(xué)準(zhǔn)備】范作【教學(xué)內(nèi)容】吃瓜果的人【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)觀察，進(jìn)行夸張的聯(lián)想與表現(xiàn)。看一看、說一說：看看自己帶回來的水果：吃瓜果的人1、 是什么形狀與顏色的？2、 有什么營養(yǎng)？鼓勵(lì)與同學(xué)分享。吃一吃、看一看：1、 手拿著鏡子看看自己的吃相，鼓勵(lì)嘗試“夸張地吃”，看看自己的五官有什么變化？2、 看看同學(xué)誰吃得最有趣？哪些部位最有趣？3、 手里拿著什么瓜果，是整體的、是切開的，還是吃過的瓜果？培養(yǎng)細(xì)心觀察的能力。請(qǐng)幾位同學(xué)表演：狼吞虎咽地吃、甜滋滋地吃、嶺南版美術(shù)教案快活地吃等，激發(fā)興趣。看一看、想一想：邊觀察邊想象：1、 夸張哪些部位最有趣？是線描畫還是色彩畫？2、 從什么地方開始畫？ 二、欣賞、比較與評(píng)價(jià)。看一看、說一說：1、 你喜歡哪一幅畫，為什么？2、 找一找小朋友畫中哪些部位最夸張？3、 小朋友運(yùn)用什么線條、什么形狀子表現(xiàn)夸張的部位？4、 比一比自己的作品，有趣在哪里？夸張了哪些部位？評(píng)價(jià)點(diǎn)：1、 有趣；2、夸張；3有個(gè)性。 三、感受“甜美的果實(shí)，快樂的人”。創(chuàng)設(shè)情境，收集相關(guān)瓜果種植、收獲等過程的錄像資料或有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：1、 甜美的果實(shí)從哪里來？（突出勞動(dòng)創(chuàng)造生活、創(chuàng)造快樂）2、 我們?nèi)绾握湎В?nbsp;【板書設(shè)計(jì)】吃瓜果的人            范作【布置作業(yè)】將吃瓜果時(shí)的有趣樣子畫下來。【教學(xué)后記】本課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣外還讓學(xué)生在吃的過程中學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)。