三年級下《什么是面積》教學設計(北師大版)
4、課件展示各種比較面積的大小的方法。
三、鞏固練習:
1、課件出示課后的練一練的第2題,
數一數下面兩個圖形的面積一樣大嗎?
學生先自己數,師生再集體訂正。
2、課件出示課后練一練的第3題。
你知道這兩個圖形的面積是幾個方格嗎?
a、重點指導不夠一格的怎么辦?
b、學生先獨自數一數,師生再集體訂正。
c、課件展示兩個半格拼在一起為一個方格。
3、課件出示課后思考題:你會比較兩個圖形的大小嗎?
四、聯系生活拓展。
你能舉例說說生活中其他物體表面的面積嗎?能比比它們的大小嗎?
先小組說,再集體交流。
小結:看來面積在我們日常生活中的應用還是很普遍的,只要大家多注意觀察,就會發現數學就在我們身邊。
六、總結:這節課我們學習愉快嗎?在愉快的課堂中你學會了什么知識?(面積、面積的含義、比較面積大小的方法。)
【設計意圖:對本節新學知識的又一回顧!