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《富饒的西沙群島》教學設計之九

《富饒的西沙群島》教學設計之九


佚名


教學重點:了解西沙群島的美麗富饒,理解文中部分難句子。
教學過程 :

一、文章概述:
這是一篇寫景的文章,介紹了祖國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。
二、文章結構:
全文共有6個自然段,按先總述后分述的順序敘述,分述部分又是按照“海水——海底——海灘——海島”這樣的層次寫的。
第一部分:(第1自然段)寫西沙群島的重要地理位置,點名那里風景優美,物產豐富,十分可愛。
第二部分:(第2——5自然段)分別寫了海水五光十色,十分美麗,形成不同色彩的原因;海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦,各種各樣數不清的魚;海灘上有美麗的貝殼,有趣的海龜,以及島上是海鳥的天下。樹上棲息著海鳥,樹下堆積著鳥糞,遍地都是鳥蛋。
第三部分:(第6自然段)寫島上的兒女守衛著祖國的南大門,西沙群島必將變得更加美麗富饒。
三、分析講解
1、生字
(1)字形:本課生字較多,同學們在學習時要注意一些字的字形。如:
饒:左邊為食字旁,要與澆水的澆相區別。
纓:指用線、繩等做的裝飾品,與絲綢有關,所以是絞絲旁。
貴:指貴重值錢的意思,與貨幣金錢有關,所以是貝字旁。
(2)字音
本課有一個多音字“參”,在這里讀“shēn”,組成詞語:海參。
(3)詞語解釋:
海防前哨:本課指西沙群島在海防前哨的重要地位。
蠕動:像蚯蚓一樣慢慢爬動。
龐大:極大的意思。
五光十色:形容色彩鮮艷、花樣繁多。
綻開:裂開的意思,“像綻開的花朵”就是像開放的花朵。
棲息:本課指鳥類停留休息。
2、理解課文
在學習本文時我們除了要了解西沙群島的美麗富饒之外,還要初步掌握抓住詞句理解自然段主要內容的方法,下面我們來看課文的第2——5自然段。
(1)第2自然段默讀,思考這段主要寫的是什么?怎么樣?
作者通過“深藍、淡青、綠、淡綠、杏黃”等顏色的詞語把西沙群島海水的色彩描寫的十分具體。顏色的多正好可以用書中的一個詞語來概括叫做“種種色彩”。同學們抓住這段的主要詞語“海水”、“種種色彩”就可以總結出這一段的主要內容為“西沙群島的海水顯出種種色彩”。
這一段我們先找出主要的詞語理解,然后將意思歸納起來就是這段的主要內容了,這種方法就是抓住詞句理解自然段主要內容的方法。你理解了嗎?
(2)第3自然段默讀,思考這段都寫了哪些景物,它們都有什么特點?
現在讓我們學習用第2自然段的方法來找一找有關的詞句。“珊瑚各式各樣、海參到處都是、大龍蝦樣子威武、以及各種各樣數不清的魚。”要想概括這個自然段的主要內容應用什么方法?我們可以用串連詞句的方法,要把每一句話中最主要的詞句畫下來,整理成句就是這一段的主要內容了。可以歸納為“海底有美麗的珊瑚,威武的大龍蝦,還有很多海參和各式各樣數不清的魚。”
請同學們有語氣地朗讀課文,理解概括段的主要內容的方法。
這一段還有兩個比較難理解的句子,讓我們一起來看看。
“海底的巖石上有各式各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像美麗的鹿角。”這句話主要告訴我們海底的珊瑚不僅十分美麗,而且姿態萬千,除了文中描寫的像花朵、像鹿角以外,你還能想象出像什么嗎?同學們可以查找有關的課外資料,看一看珊瑚的圖片和錄像。
“西沙群島的海里一半是水,一半是魚。”這里的“一半”并不是二分之一的意思,而是告訴我們西沙群島里的魚十分的多,多得像海水一樣到處都可以見到魚。
(3)第4自然段默讀了解意思
要想概括段的主要內容,應畫出哪些詞語呢?請同學們試著畫一畫。
我們還用抓住字詞句來理解的方法概括一下這段的主要內容。這一段主要寫海灘上有美麗的貝殼和有趣的海龜。
(4)第5自然段
請同學們想一想這一段用那種方法概括主要內容呢?請說明理由。
(第一句話,重點句。)這一段主要寫西沙群島是鳥的天下。從“遍地都是鳥蛋、樹下堆積著厚厚的鳥糞”等詞句都可以看出鳥的多。
西沙群島是我國南海中四大群島之一,那里景色優美,物產豐富,建議同學們在課前查找有關西沙群島的資料,以便幫助理解課文。

練習1第四題
這道題是把句子寫具體的練習。主要學習用補充的方法說明主要意思。要想補充具體,應掌握三條:
(1)抓住句子的主要意思。如“教室里很安靜”主要意思指安靜。
(2)圍繞主要意思展開聯想,補充具體。例如“教室里很安靜”,
(3)聯想安靜的情景,從而補充了“連同學們均勻的呼吸聲都能聽見”。
(4)補充具體要鼓勵求異,不必強求一致。
讓我們來做幾個練習。
1、外面的雨真大,_______________________ 。
2、今年的廟會辦得真熱鬧,_______________________ 。
3、小草的生命力十分頑強,_______________________ 。


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