3《自動人行道》

第1課時
教學目標 ：
1.初讀課文，了解自動人行道的一些特點。
2.學習課文生字、新詞。讀好課文。
教學重點、難點：學習本課生字新詞。
課外準備：升降型電梯和平面型電梯電梯的圖片和音像資料
教學過程 ：

一、談話引入
你乘過電梯嗎？誰來說說電梯的樣子和作用？今天，我們又要來認識一種新型的電梯。
二、初讀課文，了解主要內容
1. 學生自由朗讀課文，，要求讀準字音，讀通句子，難讀的多讀幾遍。
2. 檢查朗讀。說說課文主要介紹了什么？學生漫談。
三、再讀課文，完成課堂練習
1.判斷并改錯
（1）自動人行道是一條大型自動傳送帶，可以上下升降。（）
（2）我國香港及一些先進的大城市已經有了自動人行道。（）
（3）自動人行道只有慢速道，每小時走5千米，相當于步行速度。（）
（4）自動人行道可以讓人更省力、更舒心地去購物、旅游、辦事。（）
2.填空
自動人行道像（）穿行在（）之間，給城市增添了（）。人們上街（）上它，不必（），就能達到（），給人們帶去許多（）。
四、學習課文生字、新詞
1.自學字音：同桌互相檢查。
2.指名檢查讀音。難點：型增景速展
3.多音字學習：的都
4.自學自形：將難的字找出來：
5.交流難寫的字：增添港旅展
五、作業 
1.抄寫生字
2.強調難的可以根據實際多寫幾遍。

課后記：
今天上的課，覺得比較滿意，首先學生興趣比較濃，網上下載了有關自動人行道的一些圖片。學文時，先從整體感知入手，學生通讀課文以后，通過判斷，填空等初知文章內容。
“港、型”字錯的同學很多。

第2課時
教學目標 ：
1.細讀課文，概括自動人行道的特點。抓住課文中有關句子進行體會、朗讀。
2.圍繞自動人行道暢談自己的想法與認識。
教學重點、難點：
根據課文內容回答問題。“相當于”的理解；
課外準備：升降型電梯和平面型電梯電梯的圖片和音像資料
教學過程 ：

一、聽寫詞語
二、復習引入
1.通過上節課的學習，我們對子動人行道已經有了大致的了解。
2.學生談印象：
在學生交流中教師板書：
特點：長
平面運行
有快有慢
作用：便利
三、抓住重點詞語研讀，體會特點
1.仔細讀課文2、3節：書上是怎么具體寫自動人行道的這些特點的？劃出有關句子。
2.交流：重點抓住以幾句：
（1）自動人行道象一條長龍穿行在高樓大廈的峽谷中。
（2）快速道每小時可走25千米，相當于公共汽車的速度。慢速道每小時走5千米，與步行差不多。
明確“相當于、差不多”是一對近義詞。
口頭造句。《作業 本》第4題。
四、自由談論
1.聽說了自動人行道，你對什么最感興趣？他給你留下了什么印象？
2.了解了自動人行道，你還有什么想法？
五、寫話練習
（1）假如我是城市設計師_____________________________
（2）從自動人行道，我想到了_____________________________
（3）我向內學校設計_____________________________